Como alguém tão pequeno já aprende a se relacionar? Observadores acompanharam cinco bebês dispostos em círculo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como alguém tão pequeno já aprende a se relacionar? Observadores acompanharam cinco bebês dispostos em círculo sobre um tapete listrado. Cada um segurava um chocalho colorido, mas ficava imóvel no início. Em seguida, um bebê estendeu seu chocalho para o colega à direita, que balançou o objeto e devolveu após ouvir o som suave. Logo depois, outro bebê imitou o gesto e passou seu chocalho ao vizinho. A cuidadora, sentada próxima, sorriu e bateu palmas para incentivar as trocas. Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra cooperação entre os bebês durante a atividade.
- A) Observar o colega segurar o chocalho sem participar da troca
- B) Manter o chocalho junto ao corpo sem oferecer a alguém
- C) Balançar o chocalho sem trocar com outro bebê
- D) Sorri e aplaude a cuidadora durante a atividade
- E) Estender o chocalho para o colega ao lado
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação que demonstra cooperação, ou seja, uma atitude em que um bebê age junto com outro para realizar uma troca ou atividade comum. Passo 2: No texto, cooperação aparece quando um bebê estende o chocalho ao colega da direita, que o balança e devolve, e quando outro bebê imita o gesto e passa o objeto ao vizinho. Essa sequência mostra ação conjunta e reciprocidade. Passo 3: A alternativa E, estender o chocalho para o colega ao lado, descreve exatamente esse gesto de oferecer o objeto a outro bebê, iniciando a troca. Passo 4: A alternativa A está errada porque o bebê apenas observa, sem participar da troca. Passo 5: A alternativa B está errada porque manter o chocalho junto ao corpo é justamente a ausência de interação. Passo 6: A alternativa C está errada porque balançar sozinho o chocalho é uma ação individual, sem troca com outro bebê. Passo 7: A alternativa D está errada porque sorrir e aplaudir é uma reação da cuidadora, e não uma ação cooperativa entre os bebês. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Identifique a ação que mostra cooperação entre os bebês na troca do chocalho.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde presença e observação com participação. Ele entende que atenção ao colega já caracteriza cooperação, sem perceber que a questão exige uma ação concreta de troca.
O aluno supõe que segurar o objeto com cuidado seja uma forma de colaborar. Não percebe que, ao reter o chocalho, o bebê rompe a dinâmica de troca descrita no texto.
O aluno associa cooperação apenas à atividade do objeto, como balançar o chocalho, sem exigir a interação com outro bebê. Confunde brincadeira individual com ação conjunta.
Por que engana: Confundir ações passivas ou isoladas com cooperação ativa entre os bebês.
O aluno se deixa levar pelo detalhe mais chamativo do texto, o sorriso e as palmas da cuidadora, e acredita que ele seja uma ação dos bebês. Não identifica o sujeito da ação, que deve ser um bebê.
Esse gesto de compartilhar o chocalho evidencia atitude de cooperação ao envolver outro bebê na atividade.
Raio-X da questão
cooperação entre bebês
diagnostico
comportamento social básico
Estude comportamentos de cooperação e interação social em bebês.
Confundir ações passivas ou isoladas com cooperação ativa entre os bebês.
colaboracao
cotidiano
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