Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03ET04Difícil⏱ medio

Por que o comprimento da sombra de um bastão muda ao longo do dia? Um grupo de crianças saiu ao pátio para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03ET04

Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que o comprimento da sombra de um bastão muda ao longo do dia? Um grupo de crianças saiu ao pátio para investigar. Elas fincaram um bastão vertical e, em diferentes horários, mediram a sombra no chão. Os valores registrados foram: às 8h, 100 cm; às 10h, 70 cm; às 12h, 40 cm; às 14h, 60 cm; às 16h, 90 cm. As medições mostram como a posição do Sol altera a sombra. Analise o texto e identifique em qual horário a sombra do bastão ficou mais curta.

A) 10h
B) 16h
C) 8h
D) 14h
E) 12h

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

Leia os valores registrados para a sombra do bastão em cada horário: 8h = 100 cm; 10h = 70 cm; 12h = 40 cm; 14h = 60 cm; 16h = 90 cm.
A pergunta pede o horário em que a sombra ficou mais curta, ou seja, o menor valor medido. Comparando os números, o menor é 40 cm.
O menor valor, 40 cm, corresponde às 12h. Portanto, a alternativa correta é a E (12h), que coincide com o gabarito oficial.
Por que as outras estão erradas: 10h (70 cm) tem sombra maior que a das 12h; 16h (90 cm) tem sombra longa, típica do fim da tarde; 8h (100 cm) é a sombra mais comprida do conjunto, típica do início da manhã; 14h (60 cm) já tem sombra maior que a das 12h.
Conceito: ao longo do dia o Sol sobe no céu até o meio-dia e depois desce; quanto mais alto o Sol, menor a sombra. Por isso a sombra diminui até o meio-dia e volta a crescer à tarde, o que os dados confirmam.

💡 Dica: Compare os valores das sombras para identificar a menor.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno provavelmente escolheu 10h por ser um dos horários próximos ao meio-dia, sem comparar os valores; confundiu 'perto do meio-dia' com 'menor sombra medida'.

Por que engana: O aluno pode confundir o menor valor numérico com o maior ou não relacionar a posição do Sol com o tamanho da sombra.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter pensado que o fim da tarde, quando o Sol está baixo, produz sombra curta, ou ter lido apenas o último horário. Na verdade 16h tem sombra de 90 cm, a segunda maior do conjunto.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado o início do dia a uma sombra pequena ou ter confundido o tamanho da sombra com a claridade. A sombra das 8h é a maior medida (100 cm), pois o Sol está baixo.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter visto 14h como o horário mais próximo do meio-dia e assumido que ele teria a menor sombra, sem comparar 60 cm com 40 cm.

E Correta

Às 12h a sombra mediu 40 cm, o menor valor registrado, mostrando o Sol mais alto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Entender

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao

🎯 Conceito central

variação da sombra solar

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

medida de comprimento

📚 Reveja

estude como a posição do Sol influencia sombras

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir o menor valor numérico com o maior ou não relacionar a posição do Sol com o tamanho da sombra.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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