Em uma charge, fábricas soltam fumaça enquanto uma criança usa máscara. A legenda diz: "Respirar ficou mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma charge, fábricas soltam fumaça enquanto uma criança usa máscara. A legenda diz: "Respirar ficou mais caro". — Qual habilidade de leitura é mobilizada para entender a crítica presente na charge?
- A) A habilidade de concluir que todas as cidades industrializadas tornam impossível respirar sem pagar por ar puro.
- B) A habilidade de aplicar regras de pontuação da legenda para explicar o sentido crítico da imagem.
- C) A habilidade de interpretar a relação entre imagem e legenda para perceber a crítica social implícita.
- D) A habilidade de identificar os elementos visuais da cena para descrever literalmente o que aparece na charge.
- E) A habilidade de reconhecer o gênero textual charge como uma narrativa ficcional com personagens e enredo completo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Antes de olhar o gabarito, observe os dois elementos da charge. A imagem mostra fábricas soltando fumaça e uma criança de máscara. A legenda diz que respirar ficou mais caro. Nenhum dos dois, isoladamente, traz a crítica completa. Passo 2: A crítica surge da relação entre eles. A fumaça das fábricas representa a poluição, a máscara mostra que respirar exige proteção, e a legenda associa ar limpo a custo, sugerindo que o ar se tornou mercadoria. Essa crítica social à poluição e à lógica de mercado não está escrita de forma explícita, por isso é implícita. Passo 3: Portanto, a habilidade mobilizada é interpretar a relação entre imagem e legenda para perceber a crítica social implícita, que é a alternativa C. Passo 4: A alternativa A está errada porque a charge não generaliza para todas as cidades industrializadas, apenas critica uma situação. Passo 5: A alternativa B está errada porque regras de pontuação não explicam o sentido crítico da imagem. Passo 6: A alternativa D está errada porque descrever literalmente a cena não basta para entender a crítica. Passo 7: A alternativa E está errada porque a charge não é uma narrativa ficcional com enredo completo; ela é um texto opinativo e de humor que condensa uma ideia em uma única cena. Passo 8: O gabarito oficial, C, está correto.
💡 Dica: Analise a relação entre imagem e legenda para entender a crítica social.
Alternativa por alternativa
O aluno entende a charge de forma literal e generalizada, como se afirmasse que toda cidade industrializada torna o ar impossível de respirar sem pagar. Ele não percebe que a charge faz uma crítica e não uma afirmação factual.
Por que engana: Confundir interpretação crítica com descrição literal ou regras gramaticais.
O aluno acredita que o sentido crítico depende de regras gramaticais ou de pontuação da legenda. Ele confunde o aspecto formal do texto verbal com a interpretação do sentido da charge.
Esta alternativa está correta porque a charge combina elementos visuais e verbais para construir uma crítica social. O leitor precisa relacionar a fumaça das fábricas, a criança de máscara e a legenda para inferir o sentido implícito.
O aluno acha que basta descrever os elementos visuais para compreender a charge. Ele para na leitura literal e não percebe a crítica que surge ao relacionar a cena com a legenda.
O aluno confunde o gênero charge com narrativa ficcional, achando que ela precisa de personagens e enredo completos. Na verdade, a charge é um texto opinativo e de humor que sintetiza uma crítica em uma cena.
Raio-X da questão
interpretação crítica de charge
diagnostico
interpretação de imagens e textos
estude interpretação de imagens e textos críticos
Confundir interpretação crítica com descrição literal ou regras gramaticais.
pensamento_critico
cotidiano
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