Durante uma visita escolar, estudantes perceberam que a trilha de um parque natural possui placas, limite de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar impactos das atividades econômicas urbanas e rurais sobre o ambiente físico natural, assim como os riscos provenientes do uso de ferramentas e máquinas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma visita escolar, estudantes perceberam que a trilha de um parque natural possui placas, limite de visitantes e horário para entrada. Mesmo assim, o local recebe famílias, pesquisadores e moradores. — O que o caso revela sobre o uso das áreas de conservação ambiental?
- A) Essas áreas podem ser visitadas pelo público porque as placas e os horários servem apenas para orientar melhor o passeio.
- B) Essas áreas podem ser usadas pelo público, mas com limites e regras para evitar danos e garantir a preservação ambiental.
- C) Essas áreas devem ficar fechadas ao público, pois a melhor forma de preservar a natureza é impedir qualquer visitação.
- D) Essas áreas podem receber qualquer quantidade de visitantes, desde que todos respeitem a natureza durante a caminhada.
- E) Essas áreas passam a ser preservadas porque recebem famílias, pesquisadores e moradores em horários definidos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um parque natural que tem placas, limite de visitantes e horário de entrada, mas ainda assim recebe famílias, pesquisadores e moradores. Isso mostra que a área é aberta ao público, porém sob regras.
- Em áreas de conservação ambiental, a visitação costuma ser permitida quando é controlada. Limites de pessoas, horários e sinalização existem para reduzir impactos como pisoteio, lixo, barulho e perturbação da fauna, garantindo a preservação.
- Assim, a alternativa B afirma exatamente isso: há uso público, mas com limites e regras para evitar danos e preservar o ambiente. Ela é compatível com todos os elementos do caso.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Atribui às placas e horários apenas a função de orientar o passeio, ignorando seu papel de controle e proteção ambiental.
- C) Propõe fechamento total, o que contraria o caso, em que o parque recebe visitantes de forma regulada.
- D) Afirma que não há limite de visitantes, contrariando o próprio enunciado, que menciona limite.
- E) Confunde uso com preservação: receber pessoas em horários definidos não garante por si só a preservação.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, e a alternativa escolhida por análise própria coincide com ele.
💡 Dica: Analise as regras e o uso sustentável das áreas de conservação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que placas e horários são apenas recomendações turísticas, sem função de proteger a área. Ele ignora que o controle de acesso faz parte da conservação.
Por que engana: Confundir que áreas de conservação podem ser usadas sem limites ou que devem ser totalmente fechadas ao público.
A alternativa interpreta corretamente o caso: a existência de placas, controle de visitantes e horário de entrada indica que o acesso público é permitido, desde que organizado por normas que reduzem impactos ambientais e favorecem a conservação.
O aluno pensa que a única forma de preservar a natureza é impedir qualquer visita humana, ideia de senso comum sobre proteção ambiental. Não percebe que a visitação regulada é um uso admitido em muitas áreas protegidas.
O aluno lê a menção a limite de visitantes e ainda assim considera que qualquer quantidade é aceitável se houver boa conduta. Ele supõe que o bom comportamento individual dispensa regras coletivas de controle.
O aluno acredita que o simples fato de receber pessoas em horários definidos já garante a preservação. Confunde a presença de regras de uso com o resultado efetivo de conservação.
Raio-X da questão
uso sustentável áreas conservação
diagnostico
conceito de áreas de conservação · princípios de sustentabilidade ambiental
Estude os princípios de conservação ambiental e uso sustentável.
Confundir que áreas de conservação podem ser usadas sem limites ou que devem ser totalmente fechadas ao público.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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