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Durante uma visita escolar, estudantes perceberam que a trilha de um parque natural possui placas, limite de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03GE11

Comparar impactos das atividades econômicas urbanas e rurais sobre o ambiente físico natural, assim como os riscos provenientes do uso de ferramentas e máquinas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma visita escolar, estudantes perceberam que a trilha de um parque natural possui placas, limite de visitantes e horário para entrada. Mesmo assim, o local recebe famílias, pesquisadores e moradores. — O que o caso revela sobre o uso das áreas de conservação ambiental?

  1. A) Essas áreas podem ser visitadas pelo público porque as placas e os horários servem apenas para orientar melhor o passeio.
  2. B) Essas áreas podem ser usadas pelo público, mas com limites e regras para evitar danos e garantir a preservação ambiental.
  3. C) Essas áreas devem ficar fechadas ao público, pois a melhor forma de preservar a natureza é impedir qualquer visitação.
  4. D) Essas áreas podem receber qualquer quantidade de visitantes, desde que todos respeitem a natureza durante a caminhada.
  5. E) Essas áreas passam a ser preservadas porque recebem famílias, pesquisadores e moradores em horários definidos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um parque natural que tem placas, limite de visitantes e horário de entrada, mas ainda assim recebe famílias, pesquisadores e moradores. Isso mostra que a área é aberta ao público, porém sob regras.
  2. Em áreas de conservação ambiental, a visitação costuma ser permitida quando é controlada. Limites de pessoas, horários e sinalização existem para reduzir impactos como pisoteio, lixo, barulho e perturbação da fauna, garantindo a preservação.
  3. Assim, a alternativa B afirma exatamente isso: há uso público, mas com limites e regras para evitar danos e preservar o ambiente. Ela é compatível com todos os elementos do caso.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Atribui às placas e horários apenas a função de orientar o passeio, ignorando seu papel de controle e proteção ambiental.
  6. C) Propõe fechamento total, o que contraria o caso, em que o parque recebe visitantes de forma regulada.
  7. D) Afirma que não há limite de visitantes, contrariando o próprio enunciado, que menciona limite.
  8. E) Confunde uso com preservação: receber pessoas em horários definidos não garante por si só a preservação.
  9. Conclusão: o gabarito oficial B está correto, e a alternativa escolhida por análise própria coincide com ele.

💡 Dica: Analise as regras e o uso sustentável das áreas de conservação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que placas e horários são apenas recomendações turísticas, sem função de proteger a área. Ele ignora que o controle de acesso faz parte da conservação.

Por que engana: Confundir que áreas de conservação podem ser usadas sem limites ou que devem ser totalmente fechadas ao público.

B Correta

A alternativa interpreta corretamente o caso: a existência de placas, controle de visitantes e horário de entrada indica que o acesso público é permitido, desde que organizado por normas que reduzem impactos ambientais e favorecem a conservação.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que a única forma de preservar a natureza é impedir qualquer visita humana, ideia de senso comum sobre proteção ambiental. Não percebe que a visitação regulada é um uso admitido em muitas áreas protegidas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a menção a limite de visitantes e ainda assim considera que qualquer quantidade é aceitável se houver boa conduta. Ele supõe que o bom comportamento individual dispensa regras coletivas de controle.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o simples fato de receber pessoas em horários definidos já garante a preservação. Confunde a presença de regras de uso com o resultado efetivo de conservação.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

uso sustentável áreas conservação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de áreas de conservação · princípios de sustentabilidade ambiental

📚 Reveja

Estude os princípios de conservação ambiental e uso sustentável.

⚠️ Erro mais comum

Confundir que áreas de conservação podem ser usadas sem limites ou que devem ser totalmente fechadas ao público.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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