Um município quer ampliar a visitação a um parque ecológico sem prejudicar o ambiente. Para isso, planeja…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar impactos das atividades econômicas urbanas e rurais sobre o ambiente físico natural, assim como os riscos provenientes do uso de ferramentas e máquinas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um município quer ampliar a visitação a um parque ecológico sem prejudicar o ambiente. Para isso, planeja trilhas sinalizadas, coleta de lixo e educação ambiental. — A medida busca conciliar quais dois interesses presentes em uma área de conservação?
- A) Conciliar os impactos causados pelos visitantes e a criação de trilhas sinalizadas, pois a degradação ambiental torna necessária a visitação pública.
- B) Conciliar a construção de novos comércios no parque e o aumento da circulação de visitantes, tornando a área mais movimentada.
- C) Conciliar a preservação total do parque e a proibição permanente da entrada de visitantes, evitando qualquer presença humana na área.
- D) Conciliar a exploração dos recursos naturais do parque e a geração de renda para o município, usando a área de conservação como fonte econômica.
- E) Conciliar o uso público do parque, com visitação e lazer, e a preservação ambiental, reduzindo impactos sobre a natureza.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um município que quer ampliar a visitação de um parque ecológico sem prejudicar o ambiente. Ele apresenta medidas como trilhas sinalizadas, coleta de lixo e educação ambiental, todas voltadas a permitir o uso das pessoas e ao mesmo tempo proteger a natureza.
- Pergunta-se quais dois interesses a medida busca conciliar. De um lado está o uso público do parque, com visitação, lazer e contato com a natureza. De outro está a preservação ambiental, que exige reduzir impactos sobre a fauna, a flora e o solo.
- A alternativa E traz exatamente esses dois interesses: o uso público, com visitação e lazer, e a preservação ambiental, reduzindo impactos sobre a natureza. Por isso ela é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque afirma que a degradação torna necessária a visitação, o que inverte a lógica do texto, pois a visitação é que precisa ser controlada. A alternativa B está errada porque a construção de comércios não aparece no enunciado e não representa a conservação. A alternativa C está errada porque proíbe permanentemente a visitação, enquanto o município quer ampliá-la. A alternativa D está errada porque propõe exploração econômica dos recursos naturais, contrária à proposta de preservar o ambiente.
💡 Dica: Identifique os interesses de conservação e uso público em áreas protegidas.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a degradação justifica a visitação pública e confunde a relação causa e efeito, supondo que trilhas sinalizadas sejam o interesse central a conciliar.
O aluno associa a área de conservação ao aumento de movimento e de atividades comerciais, ignorando que o texto fala apenas de trilhas, coleta de lixo e educação ambiental.
O aluno acredita que preservar significa impedir totalmente a presença humana, sem perceber que o enunciado trata de conciliar visitação e conservação.
O aluno entende que parques ecológicos podem ser explorados economicamente como fonte de renda, o que contraria o objetivo de conservação da área.
Por que engana: Confundir exploração econômica com preservação ambiental, escolhendo alternativas que priorizam uso comercial em detrimento da conservação.
A alternativa expressa exatamente a finalidade apresentada: permitir que as pessoas visitem e aproveitem o parque de forma organizada, sem causar danos ao ambiente preservado.
Raio-X da questão
conciliação uso e preservação ambiental
diagnostico
conceito de áreas de conservação · uso sustentável do meio ambiente
estude conceitos de áreas de conservação e uso sustentável
Confundir exploração econômica com preservação ambiental, escolhendo alternativas que priorizam uso comercial em detrimento da conservação.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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