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História1ª sérieBNCC EM13CHS102Média⏱ medio

Ao estudar a Ilíada, um aluno percebe que o poema descreve práticas como duelos, banquetes, hierarquia entre…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS102

Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao estudar a Ilíada, um aluno percebe que o poema descreve práticas como duelos, banquetes, hierarquia entre guerreiros e busca por glória. Esses elementos não aparecem por acaso na narrativa. — Na perspectiva histórica, qual é o principal uso da Ilíada para o estudo da Antiguidade grega?

  1. A) Ela contribui para entender a mitologia grega e todas as suas religiões de forma exata, pois descreve detalhadamente os deuses e rituais.
  2. B) Ela pode ser usada como fonte para compreender valores, costumes e organização social da Grécia antiga, mesmo sendo uma obra literária e não um relato neutro.
  3. C) Ela serve principalmente para explicar como a busca pela glória levou ao surgimento da própria sociedade grega, sendo a causa fundamental da formação desse povo.
  4. D) Ela permite conhecer com precisão fatos e eventos históricos ocorridos à época, funcionando como um registro fiel das guerras e costumes, sendo portanto considerada um documento histórico literal.
  5. E) Ela é importante apenas como uma obra literária clássica, sem valor para a compreensão da história, pois não pretende relatar acontecimentos reais.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o principal uso histórico da Ilíada para estudar a Antiguidade grega. O texto menciona duelos, banquetes, hierarquia entre guerreiros e busca por glória, elementos que aparecem na narrativa e que revelam valores e costumes.
  2. Como fonte histórica, a Ilíada é usada para compreender valores (como a honra e a glória), costumes (banquetes, duelos, funerais) e a organização social (hierarquia entre chefes e guerreiros). Isso é possível mesmo sabendo que se trata de uma obra literária, cuja narrativa mistura memória, tradição oral e criação poética, e não de um relato neutro ou exato.
  3. Por isso a alternativa B é a correta, pois reconhece o valor histórico da obra sem tratá-la como registro literal.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Erra ao tratar a obra como descrição exata das religiões e rituais; a Ilíada é poética e os deuses aparecem de forma dramatizada.
  6. C) Erra ao atribuir à busca pela glória a causa fundamental da formação da sociedade grega, algo que não se sustenta historicamente.
  7. D) Erra ao afirmar que a obra é um registro fiel e literal de fatos e eventos, pois mistura elementos reais, tradição e ficção.
  8. E) Erra ao negar qualquer valor histórico à obra, pois ela é justamente uma importante fonte para o estudo da Grécia antiga.
  9. Não há discordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o uso da Ilíada como fonte histórica e sua função na compreensão da Antiguidade grega.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a Ilíada, por tratar de deuses e rituais, oferece um retrato exato e completo das religiões gregas, tomando a obra como manual religioso.

B Correta

Esta alternativa reconhece corretamente o papel da Ilíada como fonte indireta para o estudo dos costumes, valores e estrutura social.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a busca pela glória seria a causa única e fundamental da formação do povo grego, confundindo um valor retratado no poema com um processo histórico de origem da sociedade.

D Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno considera que, por ser antiga, a obra é um documento histórico literal, ignorando que a narrativa poética mistura fatos, tradição oral e invenção.

Por que engana: Confundir obra literária com documento histórico literal, esperando precisão factual absoluta.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que, por ser ficção, a obra não tem nenhum valor para a história, desconsiderando que textos literários podem informar sobre costumes e mentalidades.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Ilíada como fonte histórica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Antiguidade grega básica

📚 Reveja

Estude a diferença entre fonte literária e documento histórico literal.

⚠️ Erro mais comum

Confundir obra literária com documento histórico literal, esperando precisão factual absoluta.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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