Trecho hipotético: "Se os antigos não tinham a tecnologia atual, então qualquer construção monumental só pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho hipotético: "Se os antigos não tinham a tecnologia atual, então qualquer construção monumental só pode ter sido feita por seres de fora da Terra." — Que tipo de raciocínio sustenta essa frase?
- A) Esse raciocínio representa um salto indevido, usando a falta de conhecimento sobre os processos históricos como justificativa para afirmar categoricamente a intervenção de seres extraterrestres.
- B) O trecho exemplifica como a influência de seres de fora da Terra teria levado ao surgimento de tecnologias avançadas entre os antigos, o que por sua vez explicaria o surgimento das construções monumentais.
- C) Esse raciocínio apenas reconhece que a tecnologia antiga era limitada e, por isso, valoriza ainda mais as construções monumentais dos povos antigos.
- D) Essa frase está baseada no anacronismo, pois compara conhecimentos históricos atuais com as tecnologias dos povos antigos de forma inadequada.
- E) Esse raciocínio demonstra que toda construção impressionante só poderia ser feita com ajuda de tecnologia avançada, reforçando a ideia de que as civilizações antigas eram incapazes por si mesmas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O trecho tem a forma "se X não ocorre, então Y só pode ter ocorrido". A premissa afirma apenas que os antigos não tinham a tecnologia atual. A conclusão afirma, com certeza, que a construção só pode ter sido feita por seres de fora da Terra. Esse salto não se justifica: não saber como algo foi feito não prova que a explicação seja extraterrestre. Passo 2: A alternativa A descreve exatamente isso. Ela identifica um salto indevido, em que a falta de conhecimento sobre os processos históricos é usada para afirmar categoricamente a intervenção de seres extraterrestres. Passo 3: Por que as outras estão erradas. B inverte o sentido do trecho, pois o texto não defende que seres externos ensinaram tecnologia aos antigos. C ignora a conclusão do trecho, que não valoriza os povos antigos, mas atribui a eles incapacidade. D aponta um anacronismo, que existe em parte, mas não é o núcleo do argumento, que é a conclusão indevida a partir da ignorância. E interpreta a frase como se ela defendesse que toda construção impressionante exige tecnologia avançada, quando o trecho fala em origem extraterrestre como única explicação possível. Passo 4: Conclusão: a alternativa A é a melhor resposta e concorda com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o tipo de raciocínio lógico presente na frase.
Alternativa por alternativa
A alternativa expressa corretamente a crítica metodológica ao uso do desconhecimento como prova de teorias extraordinárias, fiel ao conceito de raciocínio falacioso descrito.
O aluno acredita que o trecho defende a influência de seres extraterrestres como causa do desenvolvimento tecnológico dos antigos. Ele não percebe que o trecho fala da origem das construções, não da origem da tecnologia.
O aluno lê a frase como um elogio às construções antigas, supondo que reconhecer limites tecnológicos valoriza os povos. Ele não percebe que a conclusão nega a capacidade dos antigos.
O aluno identifica corretamente que há uma comparação inadequada com o presente, mas toma o anacronismo como o problema central. Ele deixa de perceber que o erro principal é a conclusão extraída da simples falta de conhecimento.
Por que engana: Confundir uma hipótese infundada com uma conclusão lógica baseada em evidências históricas.
O aluno entende que o trecho diz que só tecnologia avançada explicaria construções impressionantes. Ele confunde a exigência de tecnologia com a afirmação de origem extraterrestre, que é o ponto do trecho.
Raio-X da questão
raciocínio lógico histórico
diagnostico
raciocínio lógico básico · conceito de falácia
estude tipos de raciocínio e falácias históricas
Confundir uma hipótese infundada com uma conclusão lógica baseada em evidências históricas.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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