Marina saiu de casa à noite. O céu estava sem nuvens e sem Lua. Qual situação ela tem mais chance de observar?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Marina saiu de casa à noite. O céu estava sem nuvens e sem Lua. Qual situação ela tem mais chance de observar?
- A) Estrelas brilhando
- B) Nuvens cobrindo estrelas
- C) Arco-íris colorido
- D) Sol bem alto
- E) Lua cheia brilhando
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Marina saiu à noite, com o céu sem nuvens e sem Lua. Essas condições indicam que o céu noturno estaria limpo e escuro, com pouca luz de outros corpos celestes. Passo 2: Nessas condições, o que se observa com mais facilidade são as estrelas, que brilham à noite e aparecem melhor quando não há nuvens nem o brilho intenso da Lua. Passo 3: A alternativa A (Estrelas brilhando) é a correta, e isso coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque o enunciado afirma que não há nuvens no céu. Passo 5: A alternativa C está errada porque o arco-íris depende da luz do Sol refratada em gotas de água, e não ocorre à noite. Passo 6: A alternativa D está errada porque o Sol brilha de dia, e Marina saiu à noite. Passo 7: A alternativa E está errada porque o enunciado afirma que não há Lua no céu, o que exclui a Lua cheia.
💡 Dica: pensar no que costuma aparecer no ceu quando anoitece
Alternativa por alternativa
À noite, sem nuvens e sem Lua, é mais fácil ver as estrelas brilhando no céu.
O aluno pode imaginar que o céu noturno costuma ter nuvens e não considerar a informação explícita de que o céu estava sem nuvens. Assim, acaba escolhendo a situação que a intuição sugere, e não a que o enunciado descreve.
Por que engana: Confundir o que é visível durante o dia e a noite, acreditando que o Sol pode ser visto à noite ou que elementos irreais aparecem no céu.
O aluno pode associar qualquer céu com luz a arco-íris, sem lembrar que o fenômeno exige Sol e chuva ou gotas de água no ar. Esse raciocínio ignora que a situação é noturna.
O aluno pode esquecer que Marina saiu à noite e pensar apenas em céu claro e sem nuvens, o que remete ao dia. Ele confunde a condição de céu limpo com a presença do Sol.
O aluno pode lembrar apenas que a Lua é um astro muito visível à noite e ignorar a informação de que não havia Lua no céu. Ele substitui a condição do enunciado por uma imagem comum.
Raio-X da questão
estrelas visiveis a noite
relacionar noite a o
noções básicas sobre dia e noite
periodos do dia
Confundir o que é visível durante o dia e a noite, acreditando que o Sol pode ser visto à noite ou que elementos irreais aparecem no céu.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
saida de casa a noit
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