Sob a sombra de um velho cajueiro, um grupo de crianças ensaia a ciranda. Elas lembram das canções que ouviram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Sob a sombra de um velho cajueiro, um grupo de crianças ensaia a ciranda. Elas lembram das canções que ouviram de familiares e tentam reproduzir os passos em roda. Quando algumas passam dificuldade, sugerem diminuir o ritmo do canto e dos gestos para que todos consigam acompanhar. Em seguida, revezam quem fica no centro para convidar novos participantes, garantindo que cada um experimente liderar a dança. A partir do texto-base, identifique a estratégia que demonstra a recriação do jogo da ciranda com respeito às diferentes habilidades dos participantes.
- A) reduzir o ritmo do canto e dos gestos ao perceber dificuldades de alguns
- B) combinar canções diferentes a cada rodada do jogo
- C) manter o ritmo acelerado da canção para manter a empolgação
- D) desenhar marcações no chão para indicar posições na roda
- E) organizar duplas para ensaiar os passos antes de entrar no círculo
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e identifique o que ele descreve: crianças recriando a ciranda a partir de canções de familiares, com atenção às diferenças de habilidade entre elas.
- Procure a estratégia que trata diretamente dessa diferença. O texto diz que, quando algumas crianças passam dificuldade, sugerem diminuir o ritmo do canto e dos gestos para que todos consigam acompanhar. Isso é respeito às diferentes habilidades, pois adapta a brincadeira ao ritmo do grupo sem excluir ninguém.
- Compare com as demais alternativas. A alternativa B trata de variar as canções, o que não aparece como estratégia de inclusão no texto. A alternativa C vai no sentido oposto ao texto, pois mantém um ritmo acelerado que deixaria de fora quem tem dificuldade. A alternativa D fala de marcações no chão, algo que o texto não menciona. A alternativa E propõe ensaiar em duplas antes de entrar no círculo, mas o texto descreve ajustes feitos durante a própria brincadeira, não um ensaio prévio.
- Conclusão: a alternativa A é a correta, pois é a única que descreve a adaptação do jogo às dificuldades dos participantes, exatamente como aparece no texto. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Identifique a ação que mostra adaptação para incluir todos no jogo.
Alternativa por alternativa
Diminuir a velocidade adapta a ciranda ao grupo, respeitando e incluindo crianças com diferentes habilidades.
O aluno associa recriação da ciranda à variedade de repertório, imaginando que diversidade de canções seja a forma de respeitar diferentes habilidades. O texto fala de canções de familiares, mas não de trocá-las como estratégia de inclusão.
O aluno acredita que manter a empolgação com um ritmo rápido seja a melhor forma de envolver o grupo, ignorando que o ritmo acelerado excluiria as crianças que têm dificuldade.
Por que engana: Escolher alternativas que não consideram a adaptação para as dificuldades dos participantes.
O aluno confunde organização do espaço com adaptação às habilidades, supondo que marcar posições no chão resolveria a questão. O texto não menciona nenhuma marcação física.
O aluno entende que respeitar habilidades exige preparação prévia em duplas, quando o texto descreve ajustes feitos durante a brincadeira, com o ritmo sendo reduzido na hora.
Raio-X da questão
inclusão e adaptação no jogo
diagnostico
compreensão de regras do jogo
estratégias para inclusão e adaptação em atividades coletivas
Escolher alternativas que não consideram a adaptação para as dificuldades dos participantes.
saude
empatia
cotidiano
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