Cheguei cedo ao pátio da escola e notei que as turmas se alinhavam em filas organizadas, cada grupo segurando…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cheguei cedo ao pátio da escola e notei que as turmas se alinhavam em filas organizadas, cada grupo segurando a bandeira da instituição. A diretora tomou a palavra, mencionou os 50 anos de fundação e convidou o coro de alunos para entoar o hino oficial. Logo após, houve o hasteamento da bandeira e aplausos sincronizados dos presentes. Não havia barracas de comidas típicas, como nas festas juninas da comunidade, nem exibição de fotografias familiares: professores, funcionários e estudantes participavam de um ritual coletivo que reforçava a identidade escolar. Identifique qual elemento do texto-base indica que se trata de uma comemoração escolar, e não de uma festa familiar ou comunitária.
- A) A participação dos presentes no ritual
- B) Os aplausos sincronizados dos presentes
- C) A escola reúne os alunos em filas organizadas
- D) A chegada cedo ao pátio
- E) A ordem das falas e dos aplausos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o elemento do texto que mostra que o evento é uma comemoração escolar, e não uma festa familiar ou comunitária. Passo 2: O texto contrasta o evento com festas juninas (barracas de comidas típicas) e com reuniões familiares (fotografias familiares), e afirma que ali havia um ritual coletivo de identidade escolar. Passo 3: Entre as opções, a que traz um traço próprio da escola é a alternativa C: as turmas se alinham em filas organizadas, cada grupo segurando a bandeira da instituição. Esse arranjo por turmas, com símbolos da instituição, é específico do contexto escolar. Passo 4: A alternativa A é genérica, pois qualquer ritual reúne participantes, inclusive festas comunitárias. A alternativa B também é genérica, porque aplausos aparecem em muitos tipos de evento. A alternativa D descreve apenas o horário de chegada da narradora, sem indicar o tipo de evento. A alternativa E menciona a ordem das falas e aplausos, que é característica de qualquer cerimônia formal. Passo 5: Ressalva: os elementos mais explícitos do texto para identificar a comemoração escolar seriam os 50 anos de fundação, o hino oficial e o hasteamento da bandeira, mas nenhum deles aparece nas alternativas. Por isso, C é a melhor escolha entre as opções dadas, e o gabarito oficial está coerente com essa análise.
💡 Dica: Localize no texto o indício ligado à organização própria da escola.
Alternativa por alternativa
Acha que a participação coletiva em um ritual, por si só, define o tipo de evento, sem perceber que festas comunitárias também reúnem pessoas em rituais.
Por que engana: Escolher uma característica genérica de qualquer reunião, como os aplausos ou a participação, em vez do indício específico de organização das turmas no espaço escolar.
Supõe que aplausos sincronizados são exclusivos de cerimônias escolares, quando eles também podem ocorrer em festas e eventos comunitários.
As filas organizadas dos alunos mostram que a comemoração reúne as turmas da escola.
Considera o horário de chegada da narradora como pista do tipo de evento, quando se trata apenas de um detalhe de contexto que não diferencia escola de festa.
Acredita que um roteiro com ordem de falas e aplausos é marca exclusiva de comemorações escolares, mas esse tipo de organização é comum em qualquer cerimônia formal.
Raio-X da questão
Identidade escolar coletiva
avaliacao
Identificação de informações explícitas · Reconhecimento de espaços escolares
Revise como rituais e espaços coletivos expressam a identidade de uma instituição.
Escolher uma característica genérica de qualquer reunião, como os aplausos ou a participação, em vez do indício específico de organização das turmas no espaço escolar.
cidadania_etica
tomada_decisao
historico
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