Água aromatizada: mitos e realidades Especialistas avaliam consumo diário e alertam para limites seguros. Por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas de conceitos, relações, ou resultados complexos (fotos, ilustrações, esquemas, gráficos, infográficos, diagramas, figuras, tabelas, mapas) etc., exposição, contendo definições, descrições, comparações, enumerações, exemplificações e remissões a conceitos e relações por meio de notas de rodapé, boxes ou links; ou título, contextualização do campo, ordenação temporal ou temática por tema ou subtema, intercalação de trechos verbais com fotos, ilustrações, áudios, vídeos etc. e reconhecer traços da linguagem dos textos de divulgação científica, fazendo uso consciente das estratégias de impessoalização da linguagem (ou de pessoalização, se o tipo de publicação e objetivos assim o demandarem, como em alguns podcasts e vídeos de divulgação científica), 3ª pessoa, presente atemporal, recurso à citação, uso de vocabulário técnico/especializado etc., como forma de ampliar suas capacidades de compreensão e produção de textos nesses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Água aromatizada: mitos e realidades Especialistas avaliam consumo diário e alertam para limites seguros. Por que muitas pessoas acreditam que beber água aromatizada é sempre saudável? Embora frutas e ervas possam enriquecer o sabor, é importante entender os impactos sobre a saúde. Benefícios apontados Frutas cítricas e folhas de hortelã podem contribuir para a ingestão de vitaminas e melhorar a hidratação. Possíveis riscos Excesso de frutas ricas em açúcar ou uso frequente de ervas pode sobrecarregar o fígado ou alterar o metabolismo. Alternativas naturais sugeridas Chás gelados sem açúcar e infusões de ervas isoladas podem ser opções mais leves. Recomendações de especialistas Limitar o consumo a no máximo 500 mL por dia, variar os ingredientes e consultar um nutricionista antes de adotar o hábito. Analise a construção composicional do texto-base e identifique o subtítulo em que se apresentam as orientações finais para o consumo equilibrado de água aromatizada.
- A) Alternativas naturais sugeridas
- B) Recomendações de especialistas
- C) Benefícios apontados
- D) Possíveis riscos
- E) Mitos esclarecidos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o subtítulo que apresenta as orientações finais para o consumo equilibrado da água aromatizada, ou seja, a seção de encerramento do texto que traz recomendações práticas ao leitor.
- Analisando a organização do texto, os subtítulos aparecem em sequência: Benefícios apontados, Possíveis riscos, Alternativas naturais sugeridas e Recomendações de especialistas. Os três primeiros tratam, respectivamente, de vantagens, desvantagens e opções alternativas; o último, por ser o desfecho do texto, é o que reúne as orientações finais.
- O conteúdo da seção Recomendações de especialistas confirma isso: limitar o consumo a no máximo 500 mL por dia, variar os ingredientes e consultar um nutricionista antes de adotar o hábito são exatamente orientações para um consumo equilibrado.
- Por que as outras estão erradas: A) Alternativas naturais sugeridas apresenta opções mais leves, mas não traz orientações finais sobre o consumo. C) Benefícios apontados trata das vantagens de frutas cítricas e hortelã, não de orientações. D) Possíveis riscos descreve problemas do excesso, sendo uma seção de advertência e não de orientação final. E) Mitos esclarecidos não aparece como subtítulo no texto; a abertura fala em mitos e realidades apenas no título geral.
- Resposta: alternativa B, gabarito oficial confirmado.
💡 Dica: Leia os subtítulos e relacione-os com as orientações finais do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de 'alternativa' ou 'sugestão' ao fechamento do texto, achando que sugerir opções mais leves equivale a orientar o consumo final.
Por que engana: Confundir os subtítulos e não relacionar corretamente as orientações finais com o subtítulo indicado.
É nesse subtítulo que aparecem as orientações finais para limitar e variar o consumo, conforme especialistas.
O aluno pode ter tomado a primeira seção do texto como a de conclusão, por ser a que aparece no início e apresenta pontos positivos, sem perceber que a questão pede a seção final.
O aluno pode ter confundido 'orientações para consumo equilibrado' com a discussão dos perigos, imaginando que alertar sobre riscos já seja a orientação de consumo.
O aluno pode ter se guiado pelo título geral 'Mitos e realidades' e supor que existe um subtítulo com esse nome, o que não ocorre na estrutura do texto.
Raio-X da questão
interpretação de texto e organização textual
diagnostico
interpretação de texto · estrutura textual
estudo de estrutura textual e identificação de informações em textos
Confundir os subtítulos e não relacionar corretamente as orientações finais com o subtítulo indicado.
pensamento_critico
cotidiano
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