Em meados dos anos 1930, um grupo de 786 imigrantes japoneses desembarcou no porto de Santos e foi encaminhado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever processos migratórios e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em meados dos anos 1930, um grupo de 786 imigrantes japoneses desembarcou no porto de Santos e foi encaminhado para fazendas na região de Atibaia, no interior de São Paulo. Eles trouxeram técnicas de cultivo em estufas, aplicadas inicialmente ao morango, como forma de diversificar a produção agrícola local. Com o tempo, essas técnicas se expandiram e impulsionaram festivais de morango que atraem turistas e promovem a integração cultural entre descendentes de imigrantes e brasileiros nativos. Com base no texto-base, identifique qual prática introduzida pelos imigrantes japoneses contribuiu para a formação econômica e cultural da região de Atibaia?
- A) Implantação do cultivo de morango em estufa.
- B) Introdução do plantio de café arábica em grandes extensões.
- C) Ensino do idioma espanhol nas escolas da região.
- D) Difusão da música sertaneja nas festas rurais.
- E) Organização do carnaval de rua em Atibaia.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto diz que os imigrantes japoneses trouxeram técnicas de cultivo em estufas, aplicadas inicialmente ao morango, para diversificar a produção agrícola de Atibaia.
- Essas técnicas se expandiram e impulsionaram festivais de morango, que geram turismo e integração cultural, ou seja, contribuíram para a formação econômica e cultural da região.
- Assim, a alternativa A, implantação do cultivo de morango em estufa, é a prática introduzida pelos imigrantes que o texto relaciona diretamente à formação econômica e cultural local.
- A alternativa B está errada porque o texto não menciona café arábica; a prática citada é o cultivo de morango.
- A alternativa C está errada porque o texto não fala em ensino de espanhol, e o idioma associado à imigração japonesa não é o espanhol.
- A alternativa D está errada porque a música sertaneja não é mencionada no texto como contribuição dos imigrantes.
- A alternativa E está errada porque o carnaval de rua não aparece no texto; o texto cita festivais de morango.
- Conclusão: o gabarito A está correto, pois corresponde ao único elemento do texto que trata de prática introduzida pelos japoneses e de seus efeitos econômicos e culturais.
💡 Dica: Identifique a prática agrícola introduzida pelos imigrantes no texto.
Alternativa por alternativa
O texto destaca que as técnicas de estufa para morango diversificaram a agricultura local e geraram festivais culturais.
O aluno pode ter associado a imigração a grandes lavouras de café, tradição histórica paulista, sem verificar se o texto cita esse produto.
Por que engana: Confundir práticas culturais e agrícolas ou associar imigrantes a elementos não mencionados no texto.
O aluno pode ter supuesto que imigrantes estrangeiros introduziram ensino de outro idioma estrangeiro, sem atentar que o texto trata de técnicas agrícolas japonesas.
O aluno pode ter recorrido à associação genérica entre festas rurais brasileiras e música sertaneja, em vez de se basear no texto sobre festivais de morango.
O aluno pode ter confundido festividades locais em geral com carnaval de rua, sem notar que o texto menciona festivais de morango e não carnaval.
Raio-X da questão
imigração, agricultura, cultura local
diagnostico
imigração e cultura local · agricultura e técnicas de cultivo
Estude a influência dos imigrantes na agricultura e cultura regional.
Confundir práticas culturais e agrícolas ou associar imigrantes a elementos não mencionados no texto.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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