Questões BNCC EF04GE02

— Na minha rua, cada família trazia uma lembrança de seu lugar de origem — contou Dona Iara aos netos. Quando Brasília estava sendo construída, ela saiu do Piauí com os pais. Seus vizinhos vinham de Goiás, Bahia e Minas Gerais para trabalhar na nova cidade. Depois das obras, muitas famílias decidiram ficar. Elas abriram pequenos comércios, criaram uma associação de moradores e tiveram filhos que nasceram em Brasília. Nas festas do bairro, as famílias preparavam comidas aprendidas em casa e compartilhavam modos de falar e histórias de seus lugares de origem. Os netos de Dona Iara diziam ser brasilienses, mas também conheciam as trajetórias de suas famílias.

Interprete o relato e identifique a explicação para a variedade de costumes nas festas desse bairro.

Moradores organizam uma linha do tempo para o mural do centro comunitário. Dona Celina contou que, há 30 anos, sua família saiu da área rural e se instalou no bairro, onde havia poucas ruas. O pai de Caio chegou há 15 anos, vindo de uma cidade vizinha em busca de trabalho. Já as famílias que ocupam os prédios recém-construídos mudaram-se há cinco anos, após a abertura de uma nova avenida. Para completar o mural, as crianças precisam pôr esses deslocamentos na ordem em que aconteceram.

Analise os relatos do texto e identifique a sequência que organiza as migrações do bairro da mais antiga para a mais recente.

— Minha mãe nasceu no Piauí e hoje ajuda a construir casas em Goiás — contou Ana durante uma mostra de histórias do bairro. No mesmo mural, Pedro explicou que seu avô saiu de uma pequena cidade rural de Minas Gerais para trabalhar no transporte de passageiros em São Paulo. Lúcia relatou que sua família deixou o Paraná e passou a vender frutas em Mato Grosso. Os relatos apresentavam mudanças de moradia entre estados e entre campo e cidade. Nos novos lugares, as famílias passaram a usar escolas, postos de saúde, ruas e comércios, enquanto realizavam trabalhos necessários à população local.

Com base nos relatos, identifique a ideia que explica como esses deslocamentos participam da formação da sociedade brasileira.

Na aula, a turma aprendeu que africanos escravizados influenciaram religiões e comidas; migrantes nordestinos levaram o forró; e colonos japoneses trouxeram técnicas de cultivo de arroz.

Qual associação está correta?

Na escola, Ana ouviu histórias de famílias que chegaram de outros lugares e trouxeram comidas, festas e palavras diferentes. A professora explicou que essas mudanças ajudam a formar a sociedade brasileira.

Como a mudança das pessoas contribui para a vida do bairro?

Uma escola registrou o crescimento da população de cinco cidades: Cidade A, 10%; Cidade B, 12%; Cidade C, 15%; Cidade D, 8%; Cidade E, 11%.

Qual cidade cresceu mais e pode precisar de mais vagas na escola?

Muitas famílias se mudaram para uma cidade, e os serviços públicos passaram a receber mais pessoas.

Qual mudança pode acontecer nessa cidade?

Observe a cidade de São Paulo, que passou de 1,5 milhão de habitantes em 1950 para mais de 12 milhões em 2020. Quais são as principais consequências sociais desse crescimento populacional?