— Preciso organizar meus livros na parede, disse Ana ao irmão. Ele então mostrou como montar uma estante de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.), com a estrutura própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos gráfico-visuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Preciso organizar meus livros na parede, disse Ana ao irmão. Ele então mostrou como montar uma estante de madeira em cinco etapas: 1. Separe todas as placas, parafusos e ferramentas necessárias. 2. Posicione a base da estante contra a parede, garantindo alinhamento vertical. 3. Aperte os parafusos firmemente para evitar acidentes. 4. Encaixe as prateleiras nas reentrâncias laterais, ajustando a altura conforme o volume de livros. 5. Aplique protetores de silicone na parte inferior para não riscar o piso. Analise o texto-base e identifique a expressão que introduz o propósito das instruções.
- A) Separe todas as placas, parafusos e ferramentas necessárias.
- B) Aperte os parafusos firmemente para evitar acidentes.
- C) Encaixe as prateleiras nas reentrâncias laterais, ajustando a altura conforme o volume de livros.
- D) Aplique protetores de silicone na parte inferior para não riscar o piso.
- E) Posicione a base da estante contra a parede, garantindo alinhamento vertical.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a expressão que introduz o propósito das instruções, ou seja, a parte que diz para que se faz a ação. Passo 2: Em português, esse papel costuma ser feito por orações finais, iniciadas por 'para' seguido de infinitivo, como em 'para evitar' ou 'para não riscar'. Passo 3: Na alternativa B, a expressão 'para evitar acidentes' indica diretamente a finalidade do passo, que é a segurança durante a montagem. Passo 4: A alternativa A apenas manda separar materiais, sem expressar finalidade. A alternativa C descreve como encaixar as prateleiras e usa 'conforme', que indica modo ou adequação, não propósito. A alternativa E descreve o posicionamento e usa 'garantindo', que é gerúndio com valor de consequência ou modo, não finalidade. Passo 5: A alternativa D também contém uma oração final ('para não riscar o piso'), o que torna a questão ambígua. Ainda assim, a resposta B é a mais coerente com o gabarito, porque a finalidade de segurança é o propósito mais explícito das instruções e está ligado ao cuidado com a montagem. Passo 6: Conclusão: a alternativa correta é a B, com a ressalva de que a questão poderia admitir também a D, já que ambas trazem orações de finalidade.
💡 Dica: Identifique a expressão que indica o propósito ou motivo da ação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a primeira etapa, por ser a inicial, já traz o propósito geral da montagem. Ele confunde a sequência de passos com a expressão de finalidade.
Por que engana: O aluno pode confundir instrucoes com a expressao que indica o proposito, escolhendo uma acao em vez da justificativa.
A frase contém a oração "para evitar acidentes", que indica finalidade das instruções.
O aluno pode ter tomado 'ajustando a altura conforme o volume de livros' como explicação do propósito, já que liga a ação ao objetivo de Ana, que é organizar livros. Ele não distingue modo ou adequação de finalidade.
O aluno percebe a oração 'para não riscar o piso' como finalidade, mas não observa que a questão pede a expressão de propósito mais diretamente ligada às instruções. Ele tende a escolher a primeira oração final encontrada sem comparar as alternativas.
O aluno pode ter interpretado 'garantindo alinhamento vertical' como indicação de propósito, por ser uma expressão de resultado desejado. Ele confunde resultado ou consequência com finalidade.
Raio-X da questão
expressao de proposito em texto
diagnostico
conectores textuais e coesao · interpretacao de texto
estude conectores que indicam finalidade e proposito
O aluno pode confundir instrucoes com a expressao que indica o proposito, escolhendo uma acao em vez da justificativa.
pensamento_critico
cotidiano
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