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História7º anoBNCC EF07HI10Média⏱ medio

Dados ilustrativos: Em um estudo sobre as sociedades americanas no século XVI, dois historiadores apresentam…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07HI10

Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Em um estudo sobre as sociedades americanas no século XVI, dois historiadores apresentam interpretações distintas. Historiador A argumenta que o sistema de encomienda se sustentou principalmente pela coerção e pelo trabalho compulsório, impondo ordens espanholas aos povos nativos e reduzindo suas práticas econômicas a formas de servidão. Historiador B sustenta que, apesar das restrições coloniais, comunidades indígenas adaptaram suas rotinas de cultivo e comércio, negociando com autoridades locais para preservar técnicas agrícolas ancestrais e manter redes de trocas entre vilas e cidades. A partir do texto-base, identifique qual interpretação destaca a agência indígena na economia colonial americana.

  1. A) A interpretação que enfatiza a preservação de técnicas agrícolas ancestrais e trocas comerciais indígenas
  2. B) A interpretação que afirma que as autoridades locais controlavam o cultivo e o comércio indígenas
  3. C) A interpretação que ressalta a coerção e o trabalho compulsório dos indígenas
  4. D) A interpretação que assinala a imposição de ordens espanholas como principal fator econômico
  5. E) A interpretação que afirma que as comunidades indígenas aceitaram as ordens espanholas sem negociar

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede a interpretação que destaca a agência indígena, ou seja, a capacidade dos povos nativos de agir, decidir e transformar sua realidade econômica dentro das restrições coloniais.
  2. No texto, o Historiador A descreve o sistema de encomienda como baseado em coerção e trabalho compulsório, com os indígenas reduzidos à servidão. Nessa leitura, os indígenas aparecem majoritariamente como vítimas passivas.
  3. O Historiador B afirma que, apesar das restrições, as comunidades adaptaram rotinas de cultivo e comércio, negociaram com autoridades locais, preservaram técnicas agrícolas ancestrais e mantiveram redes de trocas. Isso mostra iniciativa e escolha dos próprios indígenas, ou seja, agência.
  4. Resolvendo por conta própria, a alternativa correta é a A, que resume exatamente essa ênfase: preservação de técnicas agrícolas ancestrais e trocas comerciais indígenas. Coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas: a B inverte o sentido do texto, atribuindo o controle às autoridades locais e não às comunidades indígenas; a C descreve justamente a visão do Historiador A, que nega agência; a D também resume a leitura do Historiador A, sem reconhecer nenhuma ação indígena; a E contradiz o texto, pois o Historiador B afirma que houve negociação.

💡 Dica: Compare as interpretações e identifique aquela que mostra iniciativa indígena para negociar e preservar práticas econômicas.

Alternativa por alternativa

A Correta

Essa interpretação mostra que as comunidades indígenas fizeram escolhas e negociaram para manter práticas e trocas, mesmo sob restrições coloniais.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que as autoridades locais eram as protagonistas do cultivo e do comércio, trocando o sujeito da ação. O texto fala em negociação, não em controle exercido pelas autoridades sobre os indígenas.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associou 'agência' a qualquer menção a dominação e trabalho, sem perceber que a coerção descrita é a tese do Historiador A, que justamente nega autonomia aos indígenas.

Por que engana: Confundir agência indígena com submissão às autoridades coloniais, escolhendo uma alternativa que destaca coerção ou imposição em vez de adaptação e negociação.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno tomou a imposição de ordens espanholas como fator decisivo, confundindo a ênfase do Historiador A com a do Historiador B. Não notou que essa visão deixa os indígenas sem papel ativo.

E Erradaerro: Atenção

O aluno leu que as comunidades aceitaram as ordens, ignorando que o texto fala em adaptação e negociação com autoridades locais. A ideia de passividade total contradiz o Historiador B.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Agência indígena na economia colonial

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Sociedades indígenas americanas · Colonização espanhola na América

📚 Reveja

Revise as formas de adaptação, negociação e resistência das comunidades indígenas na economia colonial americana.

⚠️ Erro mais comum

Confundir agência indígena com submissão às autoridades coloniais, escolhendo uma alternativa que destaca coerção ou imposição em vez de adaptação e negociação.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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