No recreio, o pátio tem um lugar para jogar bola e outro para conversar. Cada atividade tem seu horário. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No recreio, o pátio tem um lugar para jogar bola e outro para conversar. Cada atividade tem seu horário. Qual regra ajuda a organizar o pátio?
- A) Usar cada lugar no seu horário.
- B) Jogar bola em qualquer lugar.
- C) Deixar o pátio sem horários.
- D) Escolher uma criança para mandar.
- E) Usar todos os lugares ao mesmo tempo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele diz que o pátio tem dois lugares, um para jogar bola e outro para conversar, e que cada atividade tem seu horário.
- Pergunte-se qual regra ajuda a organizar esse espaço. Se cada atividade tem um horário próprio, a organização vem de separar os lugares e os momentos de uso.
- A alternativa A, 'Usar cada lugar no seu horário', traduz exatamente essa ideia: cada espaço é usado na hora que lhe cabe, evitando conflitos e confusão.
- A alternativa B está errada, pois jogar bola em qualquer lugar ignora a separação de espaços descrita no texto.
- A alternativa C está errada, pois deixar o pátio sem horários é justamente o oposto de organizá-lo.
- A alternativa D está errada, pois escolher uma criança para mandar não é uma regra de organização do espaço descrita no texto.
- A alternativa E está errada, pois usar todos os lugares ao mesmo tempo misturaria as atividades e geraria desordem.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as medidas do parque com as opções para o pátio escolar.
Alternativa por alternativa
A regra organiza o pátio por lugares e horários, como mostra o texto.
O aluno acha que, se há espaço suficiente, a bola pode ser jogada em qualquer lugar do pátio, sem considerar a divisão entre os locais.
Por que engana: Confundir medidas específicas do parque com propostas inadequadas para o pátio escolar.
O aluno entende que a liberdade total no recreio seria melhor e que horários atrapalham a diversão, por isso acredita que a ausência de regras organiza o pátio.
O aluno associa organização a uma autoridade que comanda o grupo, em vez de uma regra sobre o uso dos espaços e horários citados no texto.
O aluno entende que aproveitar o máximo do espaço é organizar, sem perceber que atividades simultâneas no mesmo pátio geram conflito.
Raio-X da questão
regras de convivência escolar
avaliacao
interpretação de texto · análise de situações cotidianas
estudo de regras e organização de espaços coletivos
Confundir medidas específicas do parque com propostas inadequadas para o pátio escolar.
pensamento_critico
cotidiano
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