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Ciências5º anoBNCC EF05CI04Difícil⏱ medio

— Não podemos continuar usando a água do poço para tudo sem pensar em economizar — disse Marília ao grupo de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CI04

Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Não podemos continuar usando a água do poço para tudo sem pensar em economizar — disse Marília ao grupo de agricultores familiares. Hoje, cada família consome cerca de 200 litros de água por dia, usados em banho, lavagem de roupas, irrigação da horta e limpeza de utensílios. Eles discutiam soluções para reduzir o desperdício sem comprometer a produção. Entre as ideias estavam a instalação de chuveiros com maior vazão, a coleta de água da chuva, a lavagem de roupas no riacho sem sabão, o reúso da água de banho para regar plantas e o uso de baldes para varrer o quintal. Analise o texto-base e identifique a alternativa que apresenta uma prática sustentável de uso da água, reduzindo o consumo sem prejuízo às atividades familiares.

  1. A) Reutilizar a água de banho para irrigar a horta
  2. B) Coletar água da chuva apenas durante as estações secas
  3. C) Instalar chuveiros com maior vazão para acelerar o banho
  4. D) Utilizar baldes para varrer o quintal com água acumulada
  5. E) Lavar as roupas no riacho sem sabão para evitar poluição

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a prática sustentável que reduz o consumo de água sem prejudicar as atividades da família. Para isso, é preciso encontrar uma ação que diminua a quantidade de água retirada do poço e que mantenha as atividades (banho, lavagem, irrigação, limpeza). Passo 2: A alternativa A propõe reutilizar a água do banho para irrigar a horta. Isso reduz o consumo, porque a mesma água é usada duas vezes, e não prejudica a produção, pois a horta continua recebendo água para regar. Por isso, A é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 3: A alternativa B está errada porque a coleta de água da chuva deveria ser feita principalmente na estação chuvosa, quando há água disponível para armazenar; restringi-la às estações secas não faz sentido. Passo 4: A alternativa C está errada porque chuveiros com maior vazão gastam mais água por banho, aumentando o consumo, e não o reduzem. Passo 5: A alternativa D está errada porque varrer o quintal com água desperdiça um recurso que deveria ser economizado; a prática contraria o objetivo do texto. Passo 6: A alternativa E está errada porque lavar roupas no riacho sem sabão pode até evitar poluição, mas não reduz o consumo de água da família, que é o foco da questão, e ainda envolve outro problema ambiental a ser considerado.

💡 Dica: Analise as práticas que economizam água sem prejudicar as atividades.

Alternativa por alternativa

A Correta

Reusar água cinza reduz consumo potável e atende irrigação sem comprometer produção.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que a coleta de água da chuva só faz sentido em períodos de seca, sem perceber que é justamente na estação chuvosa que se acumula a água a ser guardada. Também pode ter lido a expressão apenas durante como uma condição lógica válida.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno provavelmente associou maior vazão a banhos mais rápidos e, portanto, a menor gasto de água, esquecendo que vazão maior significa mais água escoando por minuto.

Por que engana: Confundir práticas que realmente economizam água com aquelas que aumentam o consumo ou causam poluição.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter focado apenas no uso do balde, que parece mais controlado do que a mangueira, e não percebeu que a própria água acumulada é desperdiçada ao varrer o quintal.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido sustentabilidade com redução de poluição, achando que o uso do riacho sem sabão é uma prática de economia de água, sem analisar a quantidade de água consumida.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

uso sustentável da água

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de sustentabilidade ambiental · importância da água para a vida

📚 Reveja

práticas de conservação e uso racional da água

⚠️ Erro mais comum

Confundir práticas que realmente economizam água com aquelas que aumentam o consumo ou causam poluição.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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