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Matemática5º anoBNCC EF05MA19Fácil⏱ 1-2 minuto

Uma placa triangular tem base de 10 cm e altura de 4 cm. Qual é a área dessa placa?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA19

Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma placa triangular tem base de 10 cm e altura de 4 cm. Qual é a área dessa placa?

  1. A) 14 cm²
  2. B) 20 cm²
  3. C) 40 cm²
  4. D) 24 cm²
  5. E) 20 cm

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Lembre a fórmula da área do triângulo: área = (base x altura) / 2.
  2. Substitua os valores do enunciado: base = 10 cm e altura = 4 cm.
  3. Calcule 10 x 4 = 40.
  4. Divida por 2: 40 / 2 = 20.
  5. A área é 20 cm², que corresponde à alternativa B. Como a unidade é de área, ela deve aparecer elevada ao quadrado.
  6. Por que as outras estão erradas. A (14 cm²) resulta de somar base e altura em vez de multiplicá-las. C (40 cm²) é a área de um retângulo de mesmas dimensões, esquecendo a divisão por 2. D (24 cm²) não corresponde a nenhuma operação correta com esses dados. E (20 cm) tem o valor numérico certo, mas a unidade está errada, pois área não se mede em centímetros lineares.
  7. Conclusão: o gabarito oficial B está correto.

💡 Dica: multiplique base e altura e divida o resultado por 2

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno somou base e altura (10 + 4 = 14) em vez de multiplicá-las, como se a área fosse uma soma de medidas.

B Correta

Correto. A área é (10 × 4) ÷ 2 = 20 cm².

C Erradaerro: Conceitual

O aluno calculou a área como se fosse um retângulo (10 x 4 = 40) e esqueceu de dividir por 2, que é o que caracteriza o triângulo.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno aplicou uma combinação incorreta dos dados (não corresponde à fórmula da área do triângulo), possivelmente tentando lembrar uma fórmula de outra figura, como a do trapézio, sem domínio do procedimento.

E Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno chegou ao valor numérico correto (20), mas esqueceu a unidade de área, escrevendo centímetros em vez de centímetros quadrados.

Por que engana: confundir a fórmula da área do triângulo com a do retângulo, ou esquecer de multiplicar por 1/2.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura simples
Discriminação médio
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado totalmente autossufi
Cobertura da habilidade boa para d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direto e escolar🧩 consolidação de fórm
🎯 Conceito central

área do triângulo

📌 Objetivo

avaliar a identifica

🧱 Pré-requisitos

fórmula área do triângulo · unidades de medida de área

📚 Reveja

produto e metade

⚠️ Erro mais comum

confundir a fórmula da área do triângulo com a do retângulo, ou esquecer de multiplicar por 1/2.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

medida de placa plan

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