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Educação Física1ª sérieBNCC EM13LGG501Média⏱ medio

O pátio da escola ressoa com risadas enquanto duas turmas exploram novas dinâmicas de interação corporal. No…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG501

Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O pátio da escola ressoa com risadas enquanto duas turmas exploram novas dinâmicas de interação corporal. No primeiro grupo, os alunos decidem passar uma bola usando apenas a parte interna dos pés, mantendo o objeto em contato contínuo e envolvendo todos na sequência de passes. No segundo grupo, os estudantes propõem uma variação com um balão, definindo que ele deve ser transmitido de aluno a aluno sem usar as mãos. Para isso, sugerem movimentos intencionais que garantam o controle do balão e a participação coletiva. Compare as estratégias planejadas pelos dois grupos e identifique qual movimento no jogo com o balão funciona de modo análogo ao uso da parte interna do pé na passagem da bola.

  1. A) Pressionar o balão entre os antebraços para manter contato contínuo
  2. B) Bater o balão na palma da mão para repassá-lo
  3. C) Segurar o balão no pescoço antes de passá-lo adiante
  4. D) Lançar o balão ao colega com empurrões suaves das mãos
  5. E) Apoiar o balão sobre o ombro para fazer o passe

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que caracteriza o passe com a parte interna do pé no texto. A bola é conduzida em contato contínuo com uma superfície do corpo, sem uso das mãos, e o movimento é intencional para manter o controle e envolver todos na sequência.
  2. Procure no segundo grupo uma ação com o balão que tenha as mesmas condições: não usar as mãos, manter o contato contínuo e permitir controle. Isso aparece na alternativa A, em que o balão é pressionado entre os antebraços, uma superfície do corpo que segura e repassa o objeto sem as mãos.
  3. Verifique as outras alternativas. A alternativa B está errada porque bater na palma da mão usa justamente a mão, que a regra proíbe. A alternativa C está errada porque segurar o balão no pescoço interrompe a transmissão, pois não há passe em movimento. A alternativa D está errada porque empurrões das mãos usam as mãos e não mantêm contato contínuo. A alternativa E está errada porque apoiar o balão sobre o ombro é um suporte estático, sem a ação controlada de passagem que existe no passe com a parte interna do pé.
  4. Conclusão. A alternativa A é a única que reproduz a lógica do passe com a parte interna do pé: contato contínuo, controle com uma superfície do corpo e ausência das mãos. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Compare os movimentos e identifique a ação que mantém contato contínuo e controle coletivo.

Alternativa por alternativa

A Correta

O uso dos antebraços mantém contato constante com o balão, analogamente à parte interna dos pés no outro jogo.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que qualquer toque do balão com a mão serve como passe, esquecendo que a regra proíbe usar as mãos.

Por que engana: Confundir movimentos que usam as mãos com os que mantêm contato contínuo sem as mãos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno considerou que segurar o objeto no corpo garante controle e, portanto, equivale ao contato contínuo, sem perceber que a segurança precisa estar ligada ao movimento de passagem.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associou o passe a qualquer impulso que desloque o balão, sem atentar para a restrição de não usar as mãos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pensou que qualquer apoio corporal do objeto é análogo ao contato da parte interna do pé, sem distinguir um suporte estático de um movimento controlado de passe.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

controle corporal e passes

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

controle motor básico · coordenação motora

📚 Reveja

Estude técnicas de controle e passes com diferentes partes do corpo.

⚠️ Erro mais comum

Confundir movimentos que usam as mãos com os que mantêm contato contínuo sem as mãos.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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