— E aí, turma, tudo bem? — perguntou a professora Carina no primeiro dia de aula. João, de Pernambuco…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer as variedades da língua falada, o conceito de norma-padrão e o de preconceito linguístico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— E aí, turma, tudo bem? — perguntou a professora Carina no primeiro dia de aula. João, de Pernambuco, respondeu: — Oxente, professora, tô bão demais da conta. Maria, de Santa Catarina, completou: — Tchê, prof, tô afim de aprender. A professora, então, corrigiu João: — Evitem essas expressões; falem “Estou bem”, “Tenho vontade”. Aqui usamos o português certo. João ficou sem jeito. Maria trocou “tchê” por “você” e a aula continuou. Analise o texto-base e identifique a fala que revela preconceito linguístico contra variedades regionais.
- A) — Tchê, prof, tô afim de aprender.
- B) — Oxente, professora, tô bão demais da conta.
- C) Tenho vontade
- D) — Evitem essas expressões; falem “Estou bem”, “Tenho vontade”. Aqui usamos o português certo.
- E) Estou bem
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a fala que revela preconceito linguístico, ou seja, a atitude de desqualificar uma variedade regional da língua como 'errada' ou 'feia', tratando-a como inferior. Passo 2: Analisando o texto, a professora Carina corrige João e Maria, dizendo 'Evitem essas expressões' e 'Aqui usamos o português certo'. Ela não apenas sugere outra forma de falar, mas afirma que as formas regionais são incorretas e que só existe um português 'certo', o que é o preconceito linguístico. Passo 3: A alternativa D, portanto, é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois é apenas a fala de Maria, que usa 'tchê' e 'tô afim' sem qualquer julgamento sobre ela. Passo 5: A alternativa B está errada, pois é apenas a fala de João, com 'Oxente' e 'tô bão', que expressa a forma regional dele, sem julgar nenhuma outra. Passo 6: A alternativa C está errada, pois 'Tenho vontade' é a forma sugerida pela professora e não contém qualquer juízo de valor sobre variedades. Passo 7: A alternativa E está errada, pois 'Estou bem' também é uma frase neutra, uma das formas padrão indicadas pela professora, sem marca de preconceito.
💡 Dica: Identifique a fala que demonstra preconceito contra variações regionais da língua.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter pensado que, como Maria é ridicularizada ou corrigida no texto, sua fala é o alvo do preconceito, quando na verdade ela apenas se expressa e quem julga é a professora.
O aluno pode ter achado que a fala de João é a mais marcada por preconceito, pois ele foi corrigido e ficou sem jeito, confundindo quem sofre a discriminação com quem a pratica.
Por que engana: Confundir expressões regionais com erros ou achar que todas as falas com sotaque são preconceituosas.
O aluno pode ter tomado a frase 'Tenho vontade' como a expressão que representa o preconceito, por ser uma correção, sem perceber que ela é apenas uma forma sugerida, não um julgamento contra outra variedade.
A professora desqualifica variedades regionais, caracterizando preconceito linguístico.
O aluno pode ter confundido a identificação do preconceito com a ideia de que a frase neutra 'Estou bem' seria a forma 'certa' que exclui as demais, sem separar a norma padrão da discriminação contra falantes regionais.
Raio-X da questão
preconceito linguístico variedades regionais
diagnostico
variedades linguísticas regionais · preconceito linguístico
Estude sobre variações linguísticas e preconceito linguístico.
Confundir expressões regionais com erros ou achar que todas as falas com sotaque são preconceituosas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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