'Quando lavei a roupa, encontrei um pedaço de plástico preso no ralo', relembra Ana, moradora de um bairro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e seus efeitos de sentido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
'Quando lavei a roupa, encontrei um pedaço de plástico preso no ralo', relembra Ana, moradora de um bairro ribeirinho. O título Maré de Plástico associa o problema a um fenômeno natural descontrolado, alertando para o acúmulo crescente de resíduos. Em relatos de catadores, histórias de sacolas e garrafas arrastadas pelas correntes fluviais reforçam a urgência. Cada plástico descartado virou lembrete silencioso de nosso descaso; as margens antes limpas se transformaram em um arquivo de desperdício. Com linguagem que evoca imagens de invasão e negligência, o texto busca sensibilizar leitores sobre a responsabilidade ambiental. Analise o texto-base e identifique qual recurso persuasivo reforça o alerta contra o descarte de plástico.
- A) Inclusão de estatística para quantificar o problema
- B) Uso de verbos no imperativo para mobilizar o leitor
- C) Emprego de metáfora no título Maré de Plástico
- D) Emprego de hipérbole em "arquivo de desperdício"
- E) Uso de aliteração no trecho "sacolas e garrafas arrastadas pelas correntes"
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que o enunciado pede. Procuramos um recurso persuasivo que reforce o alerta contra o descarte de plástico, ou seja, uma figura de linguagem ou estratégia que aumente a força da mensagem.
- Analise o título. 'Maré de Plástico' associa o acúmulo de lixo a uma maré, que é um fenômeno natural. O texto afirma que o título 'associa o problema a um fenômeno natural descontrolado', o que caracteriza uma metáfora: transfere-se ao plástico a ideia de algo que cresce, invade e não pode ser controlado.
- Verifique se essa metáfora reforça o alerta. Ao comparar o lixo a uma maré descontrolada, o leitor percebe a gravidade e a urgência do problema, o que atende exatamente ao objetivo do texto de sensibilizar sobre a responsabilidade ambiental.
- Avalie as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois o texto não apresenta nenhum dado numérico ou estatística. A alternativa B está errada, pois não há verbos no imperativo; os verbos estão no pretérito, no presente e no pretérito perfeito, como em 'lavei', 'encontrei' e 'relembra'. A alternativa D está errada, pois 'arquivo de desperdício' é uma metáfora, e não hipérbole, já que não há exagero deliberado da quantidade. A alternativa E está errada, pois a repetição de sons em 'sacolas e garrafas arrastadas pelas correntes' é apenas um recurso sonoro discreto, sem papel central na persuasão.
- Conclusão. A alternativa C é a correta e coincide com o gabarito oficial. Não há divergência com o gabarito.
💡 Dica: Identifique o recurso de linguagem que reforça o alerta ambiental no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que todo texto de alerta precisa de números para ser convincente, e procurar estatísticas que não existem no trecho.
O aluno pode associar qualquer frase que se dirige ao leitor a verbos no imperativo, sem verificar que o texto usa apenas formas verbais declarativas.
A metáfora no título compara o plástico a uma maré, reforçando a ideia de acúmulo incontrolável e urgência.
O aluno pode confundir hipérbole com qualquer figura de linguagem ou tomar 'arquivo de desperdício' por exagero, quando se trata de uma metáfora que compara as margens a um arquivo.
Por que engana: Confundir diferentes figuras de linguagem e não relacionar o recurso ao efeito persuasivo do texto.
O aluno pode considerar qualquer repetição de sons como aliteração relevante, sem perceber que o recurso sonoro não é o que sustenta o alerta do texto.
Raio-X da questão
recurso persuasivo textual
diagnostico
figuras de linguagem · recursos persuasivos
Estude figuras de linguagem e recursos persuasivos em textos.
Confundir diferentes figuras de linguagem e não relacionar o recurso ao efeito persuasivo do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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