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Pergunta retórica: por que seguimos afogados em resíduos plásticos mesmo sabendo dos riscos? Em um curto…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89LP06

Analisar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e seus efeitos de sentido.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pergunta retórica: por que seguimos afogados em resíduos plásticos mesmo sabendo dos riscos? Em um curto artigo, o autor intitula o texto Marés de plástico: por que seguimos afogados em resíduos? Ele apresenta dados ilustrativos: estima-se que 8 milhões de toneladas de plástico invadam os oceanos a cada ano. Ao longo do texto, são destacados o impacto na vida marinha e a urgência de repensar hábitos de consumo. Expressões como inundar, submersos e afogados reforçam a gravidade. Ao final, o autor convoca o leitor: precisamos agir agora para reduzir nosso uso diário de plástico, antes que o problema nos engula por completo. Analise o texto e identifique o recurso persuasivo que intensifica a metáfora presente no título.

  1. A) O uso de estatística para quantificar o problema
  2. B) A repetição de imagens ligadas à água ao longo do texto
  3. C) O uso de pronome de primeira pessoa para criar proximidade
  4. D) O uso de verbo no imperativo para convocar ação
  5. E) O uso de apelo emotivo ao mencionar futuro sombrio

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique a metáfora do título. Marés de plástico e afogados comparam o lixo plástico no mar a uma inundação que submerge e sufoca a natureza, como se a sociedade estivesse se afogando.
  2. Verifique qual recurso reforça essa metáfora. O texto repete ao longo do parágrafo palavras e imagens ligadas à água, como inundar, submersos, afogados, oceanos e marés, e a expressão final o problema nos engula. Essa repetição mantém a imagem do mar vivo na mente do leitor e intensifica a metáfora do título.
  3. Analise as alternativas erradas. A) A estatística de 8 milhões de toneladas quantifica o problema, mas não é uma imagem que sustente a metáfora. C) O pronome de primeira pessoa aparece em nosso uso e nos engula, mas cria proximidade com o leitor e não trabalha a metáfora da água. D) O imperativo não aparece na convocação final, que usa precisamos agir e reduzir, e o chamado à ação não intensifica a metáfora do título. E) O apelo emotivo ao futuro sombrio causa impacto emocional, mas não é a figura que amplia a comparação com a água.
  4. Conclusão. Concordo com o gabarito oficial: a alternativa B é a correta, porque a recorrência do campo semântico da água é o recurso que intensifica a metáfora presente no título.

💡 Dica: Observe como as imagens de água retomam e ampliam a metáfora do título.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pensa que a estatística, por dar um número concreto, é o recurso que torna a metáfora mais forte. Ele confunde dado quantitativo com figura de linguagem.

Por que engana: Confundir os dados estatísticos ou o chamado à ação com o recurso que intensifica a metáfora, sem perceber a repetição de imagens ligadas à água.

B Correta

As expressões que remetem à água aparecem em diferentes partes do texto e reforçam a imagem dos resíduos plásticos como uma maré que nos afoga.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno vê as palavras nosso e nos e conclui que a aproximação com o leitor é o recurso central. Ele não percebe que a pergunta pede o recurso que intensifica a metáfora, e não o recurso que aproxima o leitor.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a convocação final à ideia de ação e supõe que o imperativo é o recurso pedido. Ele não percebe que a pergunta trata da metáfora do título, e não do chamado final.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que qualquer expressão que provoque medo ou tristeza é uma metáfora. Ele confunde apelo emocional com a imagem que compara o plástico à água.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Recurso persuasivo e metáfora

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Metáfora e linguagem figurada · Campo semântico e persuasão

📚 Reveja

Revise como a repetição de imagens e campos semânticos reforça a metáfora e persuade o leitor.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os dados estatísticos ou o chamado à ação com o recurso que intensifica a metáfora, sem perceber a repetição de imagens ligadas à água.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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