Por que as borboletas passam por metamorfose? Em vídeo de divulgação científica, a narração mostra, em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Tomar nota de videoaulas, aulas digitais, apresentações multimídias, vídeos de divulgação científica, documentários e afins, identificando, em função dos objetivos, informações principais para apoio ao estudo e realizando, quando necessário, uma síntese final que destaque e reorganize os pontos ou conceitos centrais e suas relações e que, em alguns casos, seja acompanhada de reflexões pessoais, que podem conter dúvidas, questionamentos, considerações etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que as borboletas passam por metamorfose? Em vídeo de divulgação científica, a narração mostra, em sequência, as fases da metamorfose: ovo, lagarta, pupa e adulto. O documentário destaca que, enquanto lagartas se alimentam intensamente, a fase de pupa permanece imóvel em casulos, durando cerca de duas semanas. Em seguida, observa-se a eclosão, processo em que a pupa se transforma em borboleta adulta. As imagens em time-lapse revelam ainda que, após emergir, as asas se expandem e a nova borboleta parte em busca de néctar para completar seu ciclo de vida. Analise o texto-base e identifique a anotação que registra informação principal sobre o processo de metamorfose apresentado.
- A) A anotação de que lagartas se alimentam intensamente durante a metamorfose.
- B) A anotação de que o processo de transformação de pupa em adulto recebe o nome de eclosão.
- C) A anotação de que a fase de pupa dura cerca de duas semanas.
- D) A anotação de que o vídeo apresenta imagens em time-lapse.
- E) A anotação de que a metamorfose passa por quatro etapas, do ovo ao adulto.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a anotação que registra a informação principal sobre o processo de metamorfose, ou seja, a ideia que organiza o texto inteiro. Passo 2: O texto descreve a sequência completa das fases (ovo, lagarta, pupa e adulto), e essa sequência é o núcleo do processo. Passo 3: A alternativa E, que afirma que a metamorfose passa por quatro etapas, do ovo ao adulto, resume exatamente esse processo, por isso é a informação principal. Passo 4: A alternativa A é um detalhe sobre a alimentação da lagarta, não sobre o processo como um todo. Passo 5: A alternativa B trata de um termo específico (eclosão) usado em apenas uma parte do processo. Passo 6: A alternativa C traz a duração de uma única fase, que é um dado secundário. Passo 7: A alternativa D fala sobre a técnica de filmagem do vídeo, e não sobre a metamorfose em si. Passo 8: Conclusão: o gabarito E está correto, pois é a única anotação que descreve o processo de metamorfose de forma geral e completa.
💡 Dica: Identifique a informação que resume o processo inteiro, e não apenas um detalhe.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que a alimentação intensa é um ponto marcante do texto e acredita que isso explica a metamorfose. Ele confunde um destaque descritivo de uma fase com a essência do processo.
O aluno assume que o termo técnico que aparece no texto é o mais importante, sem perceber que a eclosão ocorre apenas no fim do processo. Ele supervaloriza um detalhe específico.
O aluno acredita que um dado numérico precisamente informado no texto deve ser a informação central. Ele não distingue um dado pontual de uma explicação do processo como um todo.
Por que engana: Escolher uma informação verdadeira, mas secundária, como a duração da fase de pupa ou a alimentação das lagartas, em vez da anotação que sintetiza as etapas do processo.
O aluno confunde o meio de divulgação (o vídeo e seu recurso de time-lapse) com o conteúdo científico apresentado. Ele entende a forma do documentário como se fosse o tema da metamorfose.
A sequência das fases resume a informação principal sobre como ocorre a metamorfose da borboleta.
Raio-X da questão
Informação principal do texto
avaliacao
Identificação de informações explícitas · Distinção entre ideia principal e detalhe
Revise como distinguir a ideia principal de informações secundárias em textos de divulgação científica.
Escolher uma informação verdadeira, mas secundária, como a duração da fase de pupa ou a alimentação das lagartas, em vez da anotação que sintetiza as etapas do processo.
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cientifico
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