A borboleta muda ao crescer. Metamorfose: mudança no corpo. Fases: 1. Ovo 2. Lagarta 3. Casulo 4. Borboleta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A borboleta muda ao crescer. Metamorfose: mudança no corpo. Fases: 1. Ovo 2. Lagarta 3. Casulo 4. Borboleta adulta Glossário: casulo – proteção da lagarta. Como as fases da borboleta foram organizadas?
- A) O título apresenta a ordem das fases.
- B) O glossário apresenta a ordem das fases.
- C) Os números mostram a ordem das fases.
- D) A primeira fase apresenta a ordem das fases.
- E) A definição apresenta a ordem das fases.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como as fases da borboleta foram organizadas no texto.
- No texto, as fases aparecem numeradas de 1 a 4 (Ovo, Lagarta, Casulo, Borboleta adulta). Os números indicam a sequência em que as fases acontecem, ou seja, a ordem do ciclo de vida.
- A alternativa C está correta porque os números mostram a ordem das fases, que é exatamente a forma de organização usada na lista.
- A alternativa A está errada, pois o título apenas informa que a borboleta muda ao crescer, sem listar fases.
- A alternativa B está errada, pois o glossário define apenas o termo casulo como proteção da lagarta, sem tratar da ordem.
- A alternativa D está errada, pois a primeira fase (ovo) é apenas um item da sequência, não o recurso que organiza todas as fases.
- A alternativa E está errada, pois a definição de metamorfose fala da mudança no corpo e não da ordem das fases.
- Conclusão: o gabarito C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Observe os recursos usados para indicar a sequência das fases.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que o título, por falar da mudança da borboleta ao crescer, organiza as fases. O título apenas introduz o assunto, sem listar nem ordenar etapas.
Por que engana: Confundir a função do título, do glossário ou da definição com a organização sequencial, sem perceber que os números indicam a ordem das fases.
O aluno associa o glossário a tudo que aparece listado no texto, achando que o glossário define a sequência. Ele apenas explica o significado de um termo, o casulo.
Os números indicam a sequência em que acontecem as fases.
O aluno confunde a primeira fase (ovo) com um recurso de organização, pensando que começar pelo ovo já ordena as demais. A ordem depende da numeração de todas as fases, não de um único item.
O aluno acredita que a definição de metamorfose trata da sequência das fases, por ser um conceito central do texto. A definição fala apenas da mudança no corpo.
Raio-X da questão
Organização de informações em sequência
avaliacao
Identificação de recursos gráficos · Leitura de listas numeradas
Revise como números, títulos e outros recursos gráficos organizam informações em textos.
Confundir a função do título, do glossário ou da definição com a organização sequencial, sem perceber que os números indicam a ordem das fases.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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