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Geografia6º anoBNCC EF06GE02Difícil⏱ medio

Manchete fictícia: Comunidade Tukari preserva agroflorestas ancestrais e vizinhos adotam monocultura Dados…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE02

Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Manchete fictícia: Comunidade Tukari preserva agroflorestas ancestrais e vizinhos adotam monocultura Dados ilustrativos: No sudeste do Amazonas, a comunidade indígena Tukari mantém sistemas agroflorestais em pequenas clareiras dentro da floresta. Neles, fruteiras, plantas medicinais e tubérculos convivem em diferentes estratos de vegetação, formando mosaicos de produção que conservam a biodiversidade e o solo. Em áreas vizinhas, fazendeiros derrubaram grandes trechos de mata nativa para plantar soja em monocultivo, utilizaram máquinas pesadas e aplicaram agroquímicos, causando erosão e perda de nutrientes. Trechos de eucalipto em linhas retas também substituíram fragmentos de matas secundárias. Analise o texto-base e identifique qual prática reflete a forma de modificação da paisagem típica dos povos originários.

  1. A) Uso de máquinas para derrubar grandes áreas de floresta
  2. B) Adoção de pastagens extensivas para criação de gado
  3. C) Organização de policultivos em diferentes estratos vegetacionais
  4. D) Implantação de plantações de eucalipto em linhas retas
  5. E) Intensificação do uso de agroquímicos em monoculturas extensivas

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto-base contrasta dois modos de modificar a paisagem. De um lado, a comunidade Tukari mantém agroflorestas em pequenas clareiras, com fruteiras, plantas medicinais e tubérculos em diferentes estratos, preservando biodiversidade e solo. De outro, fazendeiros derrubam grandes trechos de mata para monocultivo de soja, com máquinas pesadas, agroquímicos e eucalipto em linhas retas.
  2. A pergunta pede a prática que reflete a forma de modificação típica dos povos originários. Essa forma é a que aparece no caso Tukari: aproveitamento da floresta em pequenas áreas, com policultivo e convivência de várias espécies em camadas de vegetação, sem destruir grandes extensões.
  3. A alternativa C descreve exatamente isso, a organização de policultivos em diferentes estratos vegetacionais. Por isso ela é a correta, e concordo com o gabarito oficial.
  4. As demais alternativas descrevem práticas do modelo que o texto contrapõe aos povos originários. A alternativa A é a derrubada mecanizada de grandes áreas, que o texto associa aos fazendeiros. A alternativa B, pastagens extensivas, não aparece no texto como prática indígena e representa a mesma lógica de grandes áreas abertas. A alternativa D, eucalipto em linhas retas, é citada no texto como substituição de matas, portanto é o oposto do modelo tradicional. A alternativa E, agroquímicos em monocultivo extensivo, é a prática que causa erosão e perda de nutrientes no texto.

💡 Dica: Compare as práticas descritas e identifique a que representa o uso tradicional da terra pelos povos originários.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a modificação da paisagem ao uso de máquinas, sem perceber que o texto descreve a derrubada mecanizada como prática dos fazendeiros, não dos povos indígenas.

Por que engana: Confundir práticas tradicionais de agrofloresta com técnicas modernas de monocultura e uso de máquinas.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que qualquer atividade agropecuária tradicional envolve pastagens, sem verificar que o texto não menciona criação de gado entre as práticas indígenas e que a pastagem extensiva também remove grandes áreas de mata.

C Correta

Corresponde ao sistema agroflorestal indígena descrito, integrando várias espécies em camadas para conservação.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno lê as linhas retas do eucalipto como ordem e planejamento típicos de manejo tradicional, quando o texto apresenta o eucalipto como substituto de matas secundárias.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno vê a palavra agroquímicos como sinal de técnica produtiva moderna e eficiente, ignorando que o texto associa seu uso em monocultivo à erosão e à perda de nutrientes.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

agrofloresta e monocultura

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

praticas agropecuarias tradicionais · diversidade biologica

📚 Reveja

Estude sistemas agroflorestais e impactos da monocultura na paisagem.

⚠️ Erro mais comum

Confundir práticas tradicionais de agrofloresta com técnicas modernas de monocultura e uso de máquinas.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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