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Geografia6º anoBNCC EF06GE02Difícil⏱ medio

Em uma expedição ao vale do rio Aruã, pesquisadores registraram duas formas de ocupação do solo. Agricultores…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE02

Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma expedição ao vale do rio Aruã, pesquisadores registraram duas formas de ocupação do solo. Agricultores convencionais derrubaram grandes trechos de mata nativa para implantar monocultura de milho, resultando em solo erodido e menor diversidade de espécies. Mais adiante, uma comunidade indígena mantém parcelas de agrofloresta onde cultivam mandioca, castanheira e bananeira entre árvores nativas, preservando solo fértil e abrigo para animais. Analise o texto-base e identifique qual prática descrita se relaciona ao modo de modificar a paisagem típico dos povos originários.

  1. A) Promover plantio consorciado de mandioca, castanheira e bananeira entre árvores nativas
  2. B) Instalar monocultura de milho após derrubar mata nativa
  3. C) Utilizar sistema de irrigação por aspersão em grandes áreas monocultoras
  4. D) Aplicar defensivos químicos para aumentar a produtividade do solo
  5. E) Converter área florestal em pastagem para criação de gado

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto contrasta duas formas de ocupação do solo. A primeira é a agricultura convencional, que derruba a mata para plantar monocultura de milho, com erosão e perda de diversidade. A segunda é a da comunidade indígena, que cultiva mandioca, castanheira e bananeira entre árvores nativas, formando agrofloresta que preserva o solo e o abrigo da fauna.
  2. A pergunta pede a prática ligada ao modo de modificar a paisagem típico dos povos originários. Essa característica é o manejo que combina cultivo e vegetação nativa no mesmo espaço, sem eliminar a floresta. Logo, a resposta é a alternativa A, que descreve exatamente o plantio consorciado entre árvores nativas.
  3. A alternativa B está errada porque repete o modelo convencional descrito no texto, com derrubada da mata e monocultura. A alternativa C está errada porque a irrigação por aspersão em grandes áreas monocultoras é uma técnica do agronegócio, não do manejo indígena descrito. A alternativa D está errada porque defensivos químicos são típicos da agricultura convencional e não aparecem na prática indígena do texto. A alternativa E está errada porque converter floresta em pastagem é outra forma de desmatamento, também não mencionada como prática indígena.
  4. Conclusão: a alternativa correta é a A, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare as práticas agrícolas descritas e relacione com os modos tradicionais indígenas.

Alternativa por alternativa

A Correta

Essa descrição corresponde à agrofloresta indígena que preserva solo e biodiversidade.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associou a ocupação do solo à produtividade agrícola imediata e tomou como modelo a monocultura descrita no primeiro caso do texto, sem perceber que ela é justamente a prática convencional contrastada.

Por que engana: Confundir monocultura com práticas sustentáveis indígenas, escolhendo alternativas que indicam desmatamento e degradação.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno julgou que qualquer técnica de cultivo moderno e de grande escala representa o modo de manejo dos povos originários, sem considerar que o texto fala de agrofloresta sem irrigação mecanizada.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acreditou que o uso de produtos químicos aumenta a fertilidade do solo, quando o texto mostra que o manejo indígena preserva o solo fértil sem insumos químicos.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno entendeu que a ocupação de áreas florestais para atividades econômicas é um traço da ocupação tradicional, ignorando que o texto associa os povos originários à manutenção da mata.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

agrofloresta e povos originários

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

modos de ocupação do solo · diversidade biológica

📚 Reveja

Estude os sistemas agroflorestais e modos tradicionais de uso da terra indígena.

⚠️ Erro mais comum

Confundir monocultura com práticas sustentáveis indígenas, escolhendo alternativas que indicam desmatamento e degradação.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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