Ao chegar às margens opostas de dois cursos d’água, um professor observou rotinas distintas. Na comunidade…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao chegar às margens opostas de dois cursos d’água, um professor observou rotinas distintas. Na comunidade ribeirinha do Rio Verde, famílias refinam redes e pescam diariamente espécies nativas, consumindo peixes frescos e trocando o excedente em feiras locais. No vale semiárido do rio Seco, famílias abrem canais de irrigação para cultivar frutas resistentes à seca, usando cisternas para armazenar água de chuva e vendendo parte da produção em mercados urbanos. Analise o texto-base e identifique qual diferença ilustra o modo de viver das duas comunidades descritas.
- A) Troca de excedentes em feiras versus venda em mercados urbanos
- B) Consumo diário de peixes frescos em contraste com frutas secas armazenadas
- C) Retroalimentação dos solos florestais versus erosão acelerada no semiárido
- D) Prática de pesca artesanal em contraste com cultivo irrigado de plantas
- E) Uso de cisternas versus consumo de água de lençol freático
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o modo de vida de cada comunidade no texto. Na comunidade do Rio Verde, as famílias pescam diariamente espécies nativas e refinam redes, ou seja, a base da subsistência é a pesca artesanal. No vale semiárido do rio Seco, as famílias abrem canais de irrigação para cultivar frutas, ou seja, a base é a agricultura irrigada.
- Compare as atividades principais. A diferença central está entre a pesca artesanal (extração de recursos aquáticos) e o cultivo irrigado de plantas (agricultura). Isso reflete modos de vida distintos, condicionados pelo ambiente de cada rio: um ambiente de água disponível para pesca e outro de clima semiárido que exige irrigação.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A é uma semelhança, pois nas duas comunidades há comercialização de excedentes, e a diferença está apenas no destino da venda, que não define o modo de viver. A alternativa B mistura consumo de peixe com frutas secas, mas o texto fala em frutas resistentes à seca, não em frutas secas, e o consumo de peixe não é o contraste principal. A alternativa C traz retroalimentação dos solos florestais e erosão acelerada, conceitos que não aparecem no texto. A alternativa E compara cisternas com lençol freático, mas o texto não menciona lençol freático.
- Conclusão. A alternativa D é a que ilustra, de forma direta e fiel ao texto, a diferença entre os modos de viver: pesca artesanal de um lado e cultivo irrigado do outro. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Compare as atividades econômicas e modos de vida das duas comunidades descritas.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que as duas comunidades vendem parte da produção, mas considera isso a diferença, sem notar que a semelhança existe e que o destino da venda não caracteriza o modo de viver.
Por que engana: Confundir as atividades principais das comunidades ou focar em detalhes irrelevantes para a diferença central.
O aluno relaciona o consumo de peixe ao contraste com 'frutas secas', interpretando que as frutas são desidratadas, quando o texto diz apenas que são resistentes à seca, e supervaloriza a alimentação em vez da atividade produtiva.
O aluno associa o semiárido a degradação do solo e aos ecossistemas florestais do outro rio, conceitos de conhecimento geral sobre meio ambiente que não aparecem no texto.
O texto-base contrapõe diretamente a pesca diária no Rio Verde e o cultivo irrigado no vale do rio Seco.
O aluno supõe que a comunidade do rio Seco obtém água do lençol freático, quando o texto cita apenas cisternas com água de chuva e não menciona de onde vem a água da comunidade do Rio Verde.
Raio-X da questão
modos de vida comunitários
diagnostico
comunidades e modos de vida · atividades econômicas locais
estude modos de subsistência e atividades econômicas regionais
Confundir as atividades principais das comunidades ou focar em detalhes irrelevantes para a diferença central.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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