“— Vó, de onde veio nosso sobrenome?”, perguntou Ana ao encontrar uma caixa de documentos no sótão. A avó de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“— Vó, de onde veio nosso sobrenome?”, perguntou Ana ao encontrar uma caixa de documentos no sótão. A avó de Ana explicou que seus antepassados italianos chegaram à região em 1920, atraídos pelo cultivo de videiras no município. Com o tempo, formaram grupos de imigrantes que mantinham a celebração anual da festa da uva, transmitindo o hábito de produzir vinho e reunir a comunidade em torno desse evento. Essas práticas influenciaram a identidade local e passaram de geração em geração na família de Ana. Analise o texto e identifique em qual elemento a história da família de Ana reflete a história de sua comunidade local.
- A) Adotar o uso de língua italiana no convívio diário.
- B) Preservar receitas originais de massa italiana em festas familiares.
- C) Manter a tradição de celebrar a festa da uva anualmente.
- D) Cultivar café em pequenas plantações familiares.
- E) Confeccionar chimarrão conforme costume regional.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve a família de Ana, cujos antepassados italianos chegaram à região em 1920 atraídos pelo cultivo de videiras, e a comunidade local, que formou grupos de imigrantes mantendo a celebração anual da festa da uva. Passo 2: A pergunta pede o elemento em que a história da família reflete a história da comunidade. O texto diz que a família transmitiu o hábito de produzir vinho e reunir a comunidade em torno do evento, que a comunidade mantinha anualmente. Passo 3: Assim, a alternativa C, manter a tradição de celebrar a festa da uva anualmente, é o elemento comum entre a família e a comunidade, e a resposta correta coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque o texto não menciona o uso do italiano no dia a dia. Passo 5: A alternativa B está errada porque o texto não fala de receitas de massa nem de festas familiares com esse foco. Passo 6: A alternativa D está errada porque o texto cita o cultivo de videiras, não de café. Passo 7: A alternativa E está errada porque o chimarrão não aparece no texto e não se relaciona à imigração italiana descrita.
💡 Dica: Relacione a tradição familiar mencionada à prática que também identifica a comunidade local.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar a origem italiana da família à língua, achando que a herança linguística é o elemento compartilhado com a comunidade. O texto não menciona o uso do idioma.
O aluno pode generalizar a ideia de herança italiana para a culinária, supondo que receitas de massa são a tradição central. O texto fala de vinho e festa da uva, não de massas.
Por que engana: Pode escolher um costume associado genericamente à cultura italiana ou regional, sem perceber que a festa da uva é a prática explicitamente compartilhada pela família e pela comunidade local.
O texto associa diretamente a festa da uva, prática comunitária, à tradição familiar de Ana.
O aluno pode confundir o cultivo de videiras com outra lavoura agrícola conhecida da região, como o café. O texto cita apenas videiras.
O aluno pode relacionar qualquer costume regional sulista ao contexto, achando que o chimarrão é uma tradição da comunidade. Esse elemento não aparece no texto.
Raio-X da questão
Memória familiar e identidade local
avaliacao
Memória e história familiar · Identidade de comunidade local
Revise como tradições e memórias de grupos familiares contribuem para a formação da identidade de uma comunidade.
Pode escolher um costume associado genericamente à cultura italiana ou regional, sem perceber que a festa da uva é a prática explicitamente compartilhada pela família e pela comunidade local.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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