Pesquisa realizada com 40 estudantes de uma escola de ensino médio registrou a preferência por tipos de animal…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pesquisa realizada com 40 estudantes de uma escola de ensino médio registrou a preferência por tipos de animal de estimação. Cada aluno escolheu apenas um dos cinco grupos apresentados. Os resultados estão organizados na tabela a seguir: Cães: 15 Gatos: 12 Peixes: 8 Pássaros: 3 Roedores: 2 Esses dados representam todas as respostas coletadas no levantamento. Analise o texto-base e identifique qual categoria de animal de estimação obteve maior número de escolhas no levantamento.
- A) Cães
- B) Roedores
- C) Peixes
- D) Gatos
- E) Pássaros
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia a tabela com atenção. Os dados informados são: Cães 15, Gatos 12, Peixes 8, Pássaros 3 e Roedores 2. A soma é 15 + 12 + 8 + 3 + 2 = 40, o que confere com o total de 40 estudantes citado no enunciado.
- A pergunta pede a categoria com maior número de escolhas. Basta comparar os valores: 15 é o maior deles.
- Portanto, a categoria mais escolhida é Cães, alternativa A. Isso coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: Roedores (B) teve apenas 2 escolhas, o menor número da tabela; Peixes (C) teve 8, menos que cães e gatos; Gatos (D) teve 12, o segundo maior valor, mas não o maior; Pássaros (E) teve apenas 3 escolhas.
💡 Dica: Compare os números e identifique o maior valor.
Alternativa por alternativa
Tem a maior frequência, com 15 respostas no total de 40 alunos.
O aluno pode ter lido a tabela de cima para baixo ou confundido a ordem das linhas, ou ainda associado Roedores a um número alto sem conferir o valor correspondente.
O aluno pode ter invertido a comparação e tomado 8 como maior valor, ou confundido a categoria com a posição intermediária da tabela.
O aluno identificou corretamente que Gatos tem o segundo maior valor, mas não comparou com o valor 15 de Cães, provavelmente por leitura apressada.
Por que engana: O aluno pode confundir o maior número por não comparar corretamente os valores apresentados.
O aluno pode ter lido a palavra 'Pássaros' como se fosse o item de destaque ou confundido a contagem, sem comparar os valores numéricos da tabela.
Raio-X da questão
interpretação de dados simples
diagnostico
leitura de tabelas simples
como comparar e identificar maior quantidade em dados
O aluno pode confundir o maior número por não comparar corretamente os valores apresentados.
tomada_decisao
cotidiano
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