Pergunta retórica: por que a antiga arena de esportes da cidade, antes desativada, voltou a receber público em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial (conjunções e articuladores textuais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pergunta retórica: por que a antiga arena de esportes da cidade, antes desativada, voltou a receber público em apenas dois meses? A administração municipal revitalizou o espaço; entretanto, não havia programação regular para atrair visitantes. Além disso, o local carecia de infraestrutura adequada para eventos. Portanto, um grupo de voluntários formou uma comissão, definiu calendário de atividades e buscou patrocínio local, proporcionando shows, torneios e feiras de alimentação artesanal. Analise o texto e compare os efeitos de sentido dos articuladores "entretanto" e "portanto". Quais funções cada um desempenha no desenvolvimento das ideias?
- A) O articulador "entretanto" introduz contraste entre ideias, e "portanto" indica relação de causa e consequência.
- B) O articulador "entretanto" acrescenta informação complementar, e "portanto" expressa finalidade.
- C) O articulador "entretanto" apresenta conclusão, e "portanto" introduz condição.
- D) O articulador "entretanto" denota explicação, e "portanto" sugere concessão.
- E) O articulador "entretanto" sinaliza sequência temporal, e "portanto" estabelece comparação.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique a função de cada articulador. O texto diz que a administração revitalizou a arena, mas não havia programação regular e faltava infraestrutura. Esse quadro negativo é o que a palavra « entretanto » contrasta com a ideia anterior.
- Analise o « entretanto ». Ele introduz uma oposição entre a revitalização (algo positivo) e a falta de programação e de infraestrutura (obstáculos). Logo, cumpre função de contraste, como afirma a alternativa A.
- Analise o « portanto ». Ele aparece depois de os problemas serem apresentados e introduz a ação dos voluntários (formar comissão, definir calendário, buscar patrocínio), que é a resposta a esse quadro. Assim, o « portanto » marca relação de causa e consequência: por causa dos problemas, os voluntários agiram, e a arena voltou a receber público.
- Conclusão. A alternativa A descreve corretamente as duas funções: contraste para « entretanto » e causa e consequência para « portanto ». Gabarito confirmado.
- Por que as outras estão erradas. B: « entretanto » não acrescenta informação complementar, pois opõe ideias; e « portanto » não expressa finalidade, pois não indica objetivo. C: « entretanto » não apresenta conclusão, e « portanto » não introduz condição. D: « entretanto » não é explicação, e « portanto » não é concessão. E: nenhum dos dois marca sequência temporal ou comparação.
💡 Dica: Analise o papel dos conectores no texto para entender a relação entre as ideias.
Alternativa por alternativa
"Entretanto" contrapõe a revitalização à falta de programação; "portanto" apresenta consequência lógica das ações dos voluntários.
O aluno entende « entretanto » como simples acréscimo de informação e confunde a finalidade com a consequência do « portanto », lendo a ação dos voluntários como objetivo da comissão.
Por que engana: Confundir as funções dos conectores, atribuindo-lhes papéis incorretos como finalidade ou condição.
O aluno inverte as funções: trata « entretanto » como marcador de conclusão e « portanto » como condição, sem perceber que o « portanto » introduz a consequência dos problemas.
O aluno confunde « entretanto » com conector explicativo, como se a falta de programação explicasse a revitalização, e associa « portanto » à concessão, ignorando a relação de consequência.
O aluno interpreta a sequência de ações como ordem temporal e lê « entretanto » e « portanto » como marcadores de tempo ou comparação, sem analisar a relação lógica entre as ideias.
Raio-X da questão
função dos articuladores
diagnostico
conectores textuais básicos · relações de causa e consequência
estude os tipos e funções dos conectores textuais
Confundir as funções dos conectores, atribuindo-lhes papéis incorretos como finalidade ou condição.
pensamento_critico
cotidiano
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