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História8º anoBNCC EF08HI21Difícil⏱ medio

Relatos do Arquivo Imperial descrevem um decreto de 1850 que transferia comunidades indígenas de seus…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI21

Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Relatos do Arquivo Imperial descrevem um decreto de 1850 que transferia comunidades indígenas de seus territórios originais para aldeamentos sob supervisão do governo. Nessas aldeias, era vedada a prática de cerimônias tradicionais e imposta a adoção de costumes portugueses. Os indígenas ficavam subordinados ao ‘protetorado’ estatal, dependentes de mantimentos fornecidos pelas autoridades locais. O documento cita ainda a criação de guardas para impedir o retorno às terras ancestrais. Essas medidas faziam parte de uma política oficial que visava integrar os povos indígenas ao modelo colonial e acelerar sua “civilização”. Analise o texto-base e identifique qual medida oficial descrita reflete a política do Império para os indígenas.

  1. A) Assegurar autonomia aos povos indígenas sobre seus territórios
  2. B) Isentar comunidades indígenas do pagamento de tributos estaduais
  3. C) Promover ensino bilíngue em português e línguas indígenas
  4. D) Concentrar indígenas em aldeamentos sob supervisão estatal
  5. E) Conceder aos indígenas plenos direitos de cidadão brasileiro

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base e identifique as medidas descritas: transferência de comunidades indígenas para aldeamentos sob supervisão do governo, proibição de cerimônias tradicionais, imposição de costumes portugueses, subordinação ao protetorado estatal, dependência de mantimentos fornecidos pelas autoridades e criação de guardas para impedir o retorno às terras de origem. Passo 2: Observe que o eixo comum dessas medidas é o controle do espaço e da vida indígena pelo Estado, deslocando e reunindo os povos em locais vigiados e administrados oficialmente. Passo 3: A alternativa D, 'Concentrar indígenas em aldeamentos sob supervisão estatal', descreve exatamente esse eixo, pois o próprio texto afirma que a transferência era para aldeamentos sob supervisão do governo. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o texto mostra o oposto da autonomia, já que os indígenas ficavam subordinados ao protetorado estatal e impedidos de retornar às suas terras. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o texto não trata de tributos estaduais e a dependência descrita é de mantimentos fornecidos pelas autoridades, não de isenção fiscal. Passo 6: A alternativa C está errada, pois o texto fala em imposição de costumes portugueses e proibição de cerimônias tradicionais, o oposto de um ensino que valorize as línguas indígenas. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a política descrita visava integrar os indígenas ao modelo colonial e acelerar sua 'civilização' por tutela, não conceder plena cidadania. Conclusão: a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique a medida oficial descrita.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode associar a 'proteção' mencionada no texto ao reconhecimento de autonomia sobre os territórios, ignorando que o protetorado implicava subordinação ao Estado.

Por que engana: Confundir medidas de autonomia com políticas de controle e assimilação.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode supor que qualquer medida 'de proteção' envolva benefícios fiscais, sem perceber que o texto não menciona tributos e trata de dependência de mantimentos e controle territorial.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode imaginar que integrar povos indígenas exige respeito às suas línguas, esquecendo que o texto descreve a imposição de costumes portugueses e a proibição de práticas tradicionais.

D Correta

O texto menciona a remoção e tutela em aldeamentos, política oficial de integração controlada.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir integração com concessão de cidadania plena, quando a política descrita era de tutela e de acelerar a 'civilização' sob controle estatal, sem direitos plenos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

política indígena do Império

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

políticas coloniais brasileiras · direitos indígenas históricos

📚 Reveja

Estude as políticas do Império para povos indígenas no século XIX.

⚠️ Erro mais comum

Confundir medidas de autonomia com políticas de controle e assimilação.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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