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História6º anoBNCC EF06HI19Difícil⏱ medio

Ao vasculhar registros de uma corporação de tecelões do século XIV na França, historiadores encontraram atas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI19

Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao vasculhar registros de uma corporação de tecelões do século XIV na França, historiadores encontraram atas que detalham a participação de mulheres no ofício. Essas atas mostram que viúvas de mestres tecelões podiam herdar as oficinas, gerir seus próprios negócios e treinar aprendizes. Além disso, algumas mulheres obtinham o título de mestre tecelã, com direito a voto nas reuniões da guilda. O documento enfatiza ainda que essas mulheres pagavam as mesmas taxas que os homens e podiam contratar trabalhadores independentes. Esses registros revelam a presença efetiva de mulheres em atividades econômicas urbanas e no processo decisório de corporações profissionais medievais. Analise o texto-base e identifique qual papel social descrito no texto exemplifica a autonomia econômica das mulheres na sociedade medieval.

  1. A) Realizar peregrinações como devota em conventos sem gerir patrimônio
  2. B) Receber instruções do marido para desempenhar tarefas domésticas
  3. C) Exercer a função de mestre tecelã, participando das reuniões do ofício
  4. D) Subordinar-se a um senhor feudal para negociar produtos têxteis
  5. E) Confiar aos homens a administração da oficina familiar de tecelagem

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Ele descreve viúvas que herdavam oficinas, geriam negócios, treinavam aprendizes, pagavam as mesmas taxas que os homens, contratavam trabalhadores independentes e, em alguns casos, obtinham o título de mestre tecelã com direito a voto na guilda.
  2. Procure no enunciado a situação que une autonomia econômica e participação no processo decisório. Autonomia econômica significa controlar a própria atividade produtiva, administrar recursos e tomar decisões sobre o trabalho.
  3. A alternativa C descreve exatamente isso: ser mestre tecelã significa exercer uma função profissional reconhecida, com responsabilidade sobre a produção, e participar das reuniões do ofício, onde se decidiam as regras da corporação. Ela exemplifica autonomia econômica e participação decisória ao mesmo tempo.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Peregrinar como devota em conventos sem gerir patrimônio é uma prática religiosa e não uma atividade econômica autônoma, além de o texto não mencionar nada sobre isso.
  6. B) Receber instruções do marido para tarefas domésticas indica dependência e subordinação, o oposto da autonomia descrita no texto.
  7. D) Subordinar-se a um senhor feudal para negociar produtos contradiz a ideia de gestão própria de negócios descrita no texto.
  8. E) Confiar aos homens a administração da oficina é justamente a delegação de poder que o texto não descreve; as mulheres aparecem gerindo seus próprios negócios.
  9. Conclusão: a alternativa C é a única que expressa, de forma direta, o exercício de autonomia econômica e de participação nas decisões da corporação, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione o papel social com autonomia econômica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a condição feminina medieval apenas à vida religiosa e confunde devoção com atividade econômica, ignorando que o texto trata de trabalho e gestão de oficinas.

Por que engana: Confundir papéis sociais tradicionais femininos com autonomia econômica efetiva.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno toma o cenário doméstico tradicional como a regra geral da época e não percebe que o texto descreve mulheres que gerenciavam negócios sem depender de ordens masculinas.

C Correta

O texto menciona que algumas mulheres obtinham o título de mestre tecelã e tinham direito a voto na guilda, evidenciando autonomia econômica

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que toda atividade econômica medieval era mediada por senhores feudais e não nota que o texto fala de mulheres negociando e gerindo por conta própria dentro da guilda.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a palavra 'oficina' e conclui que a administração era masculina, sem perceber que o texto afirma explicitamente que as viúvas herdavam e geriam suas próprias oficinas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

autonomia econômica mulheres medievais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

sociedade medieval · papel social feminino

📚 Reveja

Estude o papel das mulheres nas corporações medievais e sua autonomia econômica.

⚠️ Erro mais comum

Confundir papéis sociais tradicionais femininos com autonomia econômica efetiva.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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