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História6º anoBNCC EF06HI02Fácil⏱ medio

Pesquisadores registraram vestígios de diferentes formas de registro em sociedades antigas ao redor do mundo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI02

Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pesquisadores registraram vestígios de diferentes formas de registro em sociedades antigas ao redor do mundo. Em cavernas do Sahara, datadas de 8 mil a.C., surgem pinturas que representam cenas de caça e animais. No Oriente Médio, entre 3000 e 2000 a.C., placas de argila trazem símbolos inscritos com estiletes que narram trocas comerciais. Nas montanhas dos Andes, há vestígios de cordas com nós usados para contabilizar colheitas e tributos. Em desertos do Egito, papiros exibem traços pintados que relatam mitos e cultos. Analise o texto e identifique qual forma de registro utilizava cordas com nós para controlar informações?

  1. A) Gravação em placas de argila
  2. B) Entalhes em colunas de pedra
  3. C) Uso de cordas com nós
  4. D) Pinturas em rochas
  5. E) Traços sobre papiro

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a forma de registro que usava cordas com nós para controlar informações. Passo 2: O texto afirma que, nas montanhas dos Andes, há vestígios de cordas com nós usados para contabilizar colheitas e tributos, ou seja, para controlar informações numéricas. Passo 3: Portanto, a alternativa correta é a C, Uso de cordas com nós. Passo 4: A alternativa A está errada, pois as placas de argila do Oriente Médio trazem símbolos inscritos com estiletes que narram trocas comerciais, não cordas. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o texto não menciona entalhes em colunas de pedra. Passo 6: A alternativa D está errada, pois as pinturas em cavernas do Sahara representam cenas de caça e animais, sem relação com nós. Passo 7: A alternativa E está errada, pois os traços em papiros do Egito relatam mitos e cultos, e não controlam colheitas ou tributos. Passo 8: O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e associe cada forma de registro ao local descrito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado registro de contabilidade à argila por se tratar de placas com símbolos de trocas comerciais, sem reparar que o texto fala de estiletes e não de cordas.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter supesto que entalhes em pedra eram o principal registro antigo de contagem, sem que o texto mencione colunas de pedra.

Por que engana: Confundir os diferentes tipos de registros históricos e suas características específicas.

C Correta

O texto menciona cordas com nós nos Andes para contabilizar colheitas e tributos, caracterizando o quipu.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se prendido ao fato de que o texto fala em pinturas e registros visuais, confundindo pinturas em cavernas com o registro por nós descrito na questão.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que, por ser um suporte de registro mais sofisticado e associado a contabilidade, o papiro seria o meio usado com cordas, sem notar que o texto associa os papiros a mitos e cultos.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

formas antigas de registro

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

sociedades antigas e registros

📚 Reveja

Estude os diferentes métodos de registro usados em sociedades antigas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os diferentes tipos de registros históricos e suas características específicas.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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