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História6º anoBNCC EF06HI03Difícil⏱ medio

Sob o céu estrelado, anciãos de uma aldeia compartilhavam histórias sobre como o primeiro homem surgiu quando…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI03

Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Sob o céu estrelado, anciãos de uma aldeia compartilhavam histórias sobre como o primeiro homem surgiu quando o Espírito do Vento soprou sobre o barro e deu vida. Ao mesmo tempo, pesquisadores modernos exibem fragmentos de ossos humanos antigos e afirmam, com base em datações por carbono, que our ancestors emerged in Africa há cerca de 300 mil anos. Essas análises apoiam hipóteses científicas, enquanto a narrativa ancestral funciona como mito de origem, transmitido oralmente e carregado de símbolos que reforçam valores comunitários. Analise o texto-base e identifique o principal elemento que diferencia hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana dos mitos de fundação.

  1. A) Uso de narrativas simbólicas desprovidas de comprovação empírica.
  2. B) Uso de tradições orais como única base para explicar o surgimento da espécie humana.
  3. C) Uso de métodos de datação de fósseis para fundamentar teorias sobre a origem humana.
  4. D) Uso de elementos sobrenaturais para explicar a origem dos povos.
  5. E) Uso de princípios religiosos para explicar o parentesco entre as primeiras sociedades.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto contrasta duas formas de explicar a origem humana. De um lado, a narrativa dos anciãos, transmitida oralmente, cheia de símbolos que reforçam valores da comunidade (um mito de fundação). De outro, a pesquisa científica, que se apoia em fragmentos ósseos e em datações. Para responder, procuro o elemento que pertence à ciência e que o mito não possui.
  2. Resolvendo por conta própria, o que sustenta uma hipótese científica é a verificação por meio de evidências materiais e de métodos que podem ser checados, como a datação de fósseis. Essa é a característica que separa a ciência do mito. A alternativa C descreve exatamente isso: o uso de métodos de datação de fósseis para fundamentar teorias sobre a origem humana.
  3. Comparando com o gabarito oficial (C), há concordância. Passo 4: A alternativa A descreve o mito e não o que define a ciência, embora seja uma consequência da diferença; por isso C é a resposta mais precisa. A alternativa B está errada porque a tradição oral é justamente a base do mito, não da ciência. A alternativa D está errada porque elementos sobrenaturais são característicos da narrativa mítica, não da hipótese científica. A alternativa E está errada porque princípios religiosos não fundamentam o parentesco na análise científica descrita no texto.
  4. Observação para o aluno: o texto afirma que datações por carbono indicam cerca de 300 mil anos, mas o método do carbono-14 tem alcance limitado a algumas dezenas de milhares de anos, então essa informação do enunciado é imprecisa. Isso não altera a resposta, pois o ponto da questão é o método científico em si.

💡 Dica: Compare as características das hipóteses científicas e dos mitos de origem.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode associar a ciência à ausência de narrativas e acreditar que o que diferencia os dois lados é só a falta de simbolismo nas hipóteses. Ele descreve o mito, e não o elemento que caracteriza a ciência.

Por que engana: Confundir explicações míticas com explicações científicas, não identificando a base empírica das hipóteses.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode achar que a tradição oral é um método científico válido, porque o texto a menciona, e não percebe que ela é justamente a forma de transmissão do mito, não da pesquisa.

C Correta

A alternativa correta destaca o uso de evidências materiais e datação científica, conforme descrito no texto-base.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode pensar que a ciência também recorre ao sobrenatural, por exemplo ao 'sopro' do Espírito do Vento, e confundir a explicação mítica com a hipótese científica.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode relacionar o tema da origem a crenças religiosas e imaginar que a ciência também explica o parentesco entre sociedades com base em religião, sem notar que o texto fala de datações e fósseis.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

diferença entre mito e ciência

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

mitos de origem · hipóteses científicas

📚 Reveja

estude as características das hipóteses científicas e dos mitos de origem

⚠️ Erro mais comum

Confundir explicações míticas com explicações científicas, não identificando a base empírica das hipóteses.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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