Em uma exposição sobre a infância em espaços públicos, duas fotografias apresentam o mesmo grupo de crianças…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas e composição das imagens (enquadramento, ângulo/vetor, foco/profundidade de campo, iluminação, cor, linhas, formas etc.) e de sua sequenciação (disposição e transição, movimentos de câmera, remix, entre outros), das performances (movimentos do corpo, gestos, ocupação do espaço cênico), dos elementos sonoros (entonação, trilha sonora, sampleamento etc.) e das relações desses elementos com o verbal, levando em conta esses efeitos nas produções de imagens e vídeos, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma exposição sobre a infância em espaços públicos, duas fotografias apresentam o mesmo grupo de crianças em um pátio. Na primeira, a câmera está posicionada acima delas, e o amplo espaço ao redor ocupa grande parte da imagem, fazendo com que as figuras pareçam pequenas. Na segunda, a câmera está abaixo da altura das crianças e as fotografa de baixo para cima; seus corpos ocupam o centro da composição, com o céu ao fundo. A curadoria afirma que a escolha do ponto de vista altera a maneira como os sujeitos são percebidos pelo observador. Considerando a descrição das fotografias, qual efeito de sentido é produzido pelo enquadramento em ângulo baixo na segunda imagem?
- A) Destacar a grandiosidade das crianças em relação ao ambiente.
- B) Evidenciar a amplitude do espaço ao redor das crianças.
- C) Reforçar a impressão de pequenez das crianças no pátio.
- D) Transmitir uma relação de distanciamento entre o observador e as crianças.
- E) Sugerir a submissão das crianças diante do céu ao fundo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão a partir da descrição das fotografias. Na segunda imagem, a câmera está abaixo da altura das crianças e fotografa de baixo para cima, com os corpos ocupando o centro da composição e o céu ao fundo. Esse é o chamado ângulo baixo (contra-plongée).
- No ângulo baixo, o observador olha para o sujeito de baixo, como se estivesse numa posição inferior. Isso faz o sujeito parecer maior, mais imponente e dominante em relação ao ambiente. Por isso a alternativa A, destacar a grandiosidade das crianças em relação ao ambiente, é a correta.
- Comparei com o gabarito oficial, que também indica A. Não há divergência.
- Por que as outras estão erradas: a B descreve o efeito do enquadramento de cima, em que o espaço ao redor ganha destaque; a C descreve o efeito da primeira fotografia, em que as crianças parecem pequenas; a D seria mais próxima de um enquadramento distante ou plano geral, e não do ângulo baixo, que aproxima o sujeito do observador pela valorização; a E atribui um sentido de submissão que não decorre do ângulo nem é indicado na descrição, já que o céu ao fundo apenas compõe o cenário.
💡 Dica: Relacione o ângulo baixo à posição aparente e à dimensão dos sujeitos na imagem.
Alternativa por alternativa
O ângulo baixo faz com que o observador veja as crianças de baixo para cima. Esse enquadramento tende a ampliar visualmente os sujeitos e a conferir-lhes imponência, reforçada pela posição central e pelo céu ao fundo. Por isso, o efeito produzido é o destaque de sua grandiosidade em relação ao ambiente.
O aluno associa a segunda foto à amplitude do espaço, provavelmente confundindo o enquadramento de baixo com a descrição da primeira foto, em que o pátio aparece amplo.
O aluno transfere para a segunda imagem a impressão de pequenez que a primeira causa, sem observar que o ponto de vista mudou para baixo.
O aluno supõe que qualquer ponto de vista diferente afasta o observador do sujeito, quando o ângulo baixo na verdade valoriza e aproxima a figura retratada.
O aluno interpreta o céu ao fundo como símbolo de submissão ou entrega, atribuindo um sentido simbólico que não está ligado ao ponto de vista da câmera.
Por que engana: O aluno pode confundir o ângulo baixo, que tende a ampliar e valorizar os sujeitos, com o ângulo alto, que favorece a impressão de pequenez e inferioridade.
Raio-X da questão
Efeito de sentido do enquadramento
avaliacao
Linguagem visual e enquadramento · Relação entre imagem e sentido
Revise como ângulos alto, frontal e baixo alteram a percepção dos sujeitos representados.
O aluno pode confundir o ângulo baixo, que tende a ampliar e valorizar os sujeitos, com o ângulo alto, que favorece a impressão de pequenez e inferioridade.
multiculturalismo
tomada_decisao
literario
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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