Dados ilustrativos: no século XIV, famílias de tecelões em Florença conduziam todo o processo de produção de…

Questão

Dados ilustrativos: no século XIV, famílias de tecelões em Florença conduziam todo o processo de produção de tecidos em suas próprias casas. A matéria-prima era comprada diretamente de produtores rurais, e cada etapa — fiar, tecer e tingir — ocorria sob supervisão do mestre-artesão. Os membros da família dividiam tarefas conforme idade e habilidade, e o produto final era vendido em feiras regionais. Em meados do século XIX, nas fábricas de Manchester, a produção estava centralizada em máquinas a vapor. Operários, incluindo mulheres e crianças, trabalhavam em galpões, em jornadas de até 12 horas diárias. A matéria-prima chegava por via ferroviária, e o tecido era encaminhado a comerciantes urbanos. Analise o texto-base e identifique qual mudança no modelo de trabalho evidencia a reorganização das atividades familiares com a industrialização.

1. A) Consolidação da autossuficiência familiar no abastecimento de matéria-prima
2. B) Centralização das decisões produtivas na figura do mestre-artesão ao invés do patrão industrial
3. C) Manutenção da aprendizagem artesanal restrita aos membros da família no espaço urbano
4. D) Transferência da produção da oficina doméstica para a linha de montagem fabril
5. E) Ampliação do controle gremial sobre padrões de qualidade e horários de trabalho familiar

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Identifique o que muda entre os dois cenários. No século XIV, a produção ocorria nas casas das famílias, com cada etapa (fiar, tecer e tingir) sob supervisão do mestre-artesão. Em meados do século XIX, a produção ocorre em galpões de fábricas, com máquinas a vapor e operários assalariados em jornadas longas.
2. Compare o que se reorganiza. A atividade familiar, que antes era feita dentro da casa e dividida conforme idade e habilidade, passa a ser feita fora do lar, em um espaço centralizado e com máquinas. Essa é a transferência da produção da oficina doméstica para o ambiente fabril.
3. Verifique a alternativa D. Ela descreve exatamente essa mudança, pois a produção sai da oficina doméstica e passa para a organização fabril em linha de montagem, com divisão de tarefas e uso de máquinas. Como o texto fala em galpões e máquinas, a expressão linha de montagem é uma aproximação razoável do modelo industrial descrito.
4. Analise as demais alternativas. A está errada, pois na fábrica há dependência de matéria-prima trazida por ferrovia, e não autossuficiência familiar. B está errada, pois o mestre-artesão perde o papel central e quem comanda é o empregador industrial, o que é o inverso do afirmado. C está errada, pois a aprendizagem familiar restrita à casa é justamente o que o texto mostra desaparecendo na fábrica. E está errada, pois o texto não menciona controle gremial e o controle de horários passa a ser feito pela fábrica, não pela família.
5. Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare as características do trabalho familiar antes e depois da industrialização.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• O boletim industrial da província do Rio de Janeiro, ao final do século XIX, registrou uma rápida expansão das primeiras…
• Dados ilustrativos: relatórios de 1833 revelam que crianças a partir de seis anos trabalhavam em tecelagens na…
• No caderno de um imigrante que trabalhava em uma tecelagem, lê-se: "Meu pai aprendeu o ofício com o avô, na pequena…
• Dados ilustrativos: em meados do século XIX, cerca de 20% dos trabalhadores nas fábricas têxteis britânicas tinham até…
• Em uma antiga fábrica têxtil em Manchester, em 1917, as máquinas rangiam sem pausa enquanto dezenas de operárias, muitas…
• O chiado das máquinas inundava o galpão da Fiação Santa Vitória, onde, durante a década de 1930, operários trabalhavam…

Todas as questões de Impactos das tecnologias nas dinâmicas sociais