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Língua Portuguesa9º anoBNCC EF69LP19Fácil⏱ curto

— Boa tarde a todos! Hoje discutiremos a criação de uma área de lazer no bairro. — Eu… eu apoio a ideia, mas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP19

Analisar, em gêneros orais que envolvam argumentação, os efeitos de sentido de elementos típicos da modalidade falada, como a pausa, a entonação, o ritmo, a gestualidade e expressão facial, as hesitações etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Boa tarde a todos! Hoje discutiremos a criação de uma área de lazer no bairro. — Eu… eu apoio a ideia, mas precisamos avaliar o custo. — O espaço atual é subutilizado, concordam? — Sim! (aponta para o terreno vazio) — Então, definamos prioridades: manutenção, financiamento e participação da comunidade. — Perfeito! Conta comigo nessa iniciativa. Analise o efeito de sentido das reticências empregadas no trecho “Eu… eu apoio a ideia” conforme o texto-base.

  1. A) Evidenciar ironia na argumentação
  2. B) Expressar hesitação ao iniciar a fala
  3. C) Sinalizar a rapidez na pronúncia
  4. D) Indicar mudança de assunto
  5. E) Intensificar a urgência da proposta

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Observe o trecho em que as reticências aparecem: "Eu… eu apoio a ideia, mas precisamos avaliar o custo." A fala começa com "Eu", pausa, e repete "eu" antes de concluir a frase.
  2. A repetição do pronome seguida de reticências indica que o falante demora a se decidir ou hesita antes de declarar seu apoio, o que é reforçado pelo contexto: ele logo acrescenta uma ressalva ("mas precisamos avaliar o custo").
  3. Portanto, o efeito de sentido das reticências é expressar hesitação ao iniciar a fala, alternativa B, que corresponde ao gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. - A) Não há ironia no texto; a personagem apoia a ideia de forma sincera, sem sentido contrário ao dito.
  6. - C) As reticências não tratam de velocidade de pronúncia; o efeito é de pausa e insegurança, não de rapidez.
  7. - D) Não há mudança de assunto: a fala segue tratando da área de lazer.
  8. - E) Não há intensificação de urgência; o texto discute avaliação de custos e prioridades, sem pressa expressa.

💡 Dica: Observe o uso das reticências para indicar emoção ou pausa na fala.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a ressalva "mas precisamos avaliar o custo" a um tom irônico, como se o apoio fosse falso.

Por que engana: Confundir reticências com outros sinais de pontuação ou interpretar como ironia ou urgência.

B Correta

As reticências refletem a pausa e a incerteza do falante antes de se posicionar.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter pensado que a fala interrompida e repetida indica pronúncia apressada, confundindo pausa com velocidade.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter supervisionado que a fala muda de tema após as reticências, quando na verdade o assunto continua sendo a área de lazer.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a discussão de prioridades e a palavra "Então" à ideia de urgência, sem perceber que não há pressa expressa no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

uso das reticências

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

pontuacao textual

📚 Reveja

Estude o uso das reticências para expressar hesitação ou pausa na fala.

⚠️ Erro mais comum

Confundir reticências com outros sinais de pontuação ou interpretar como ironia ou urgência.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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