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História3ª sérieBNCC EM13CHS503Difícil⏱ medio

Ao chegarem ao internato, crianças indígenas tinham o cabelo cortado, recebiam uniforme padronizado e eram…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS503

Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao chegarem ao internato, crianças indígenas tinham o cabelo cortado, recebiam uniforme padronizado e eram proibidas de falar em sua língua materna. Relatos apontam que qualquer tentativa de usar expressões originais era punida com isolamento durante o recreio. Famílias só as visitavam em datas esparsas, sem acesso às práticas culturais de origem. Analise o texto e identifique qual forma de violência está configurada na política de escolarização indígena descrita.

  1. A) Violência psicológica, em virtude do isolamento social durante o recreio
  2. B) Violência física, devido a punições corporais durante o internato
  3. C) Violência sexual, em razão de controle sobre o corpo dos internados
  4. D) Violência econômica, por restringir recursos das famílias indígenas
  5. E) Violência simbólica, pela imposição de símbolos e proibição da língua nativa

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele descreve um internato para crianças indígenas em que o cabelo era cortado, o uniforme era padronizado, a língua materna era proibida, o uso de expressões originais era punido com isolamento e as famílias tinham pouco contato, sem acesso às práticas culturais de origem.
  2. Identifique o foco da questão. Ela pede a forma de violência configurada na política de escolarização, e não apenas uma punição isolada. O conjunto das medidas busca apagar a identidade cultural do grupo, impondo padrões externos (corte de cabelo, uniforme, língua portuguesa) e eliminando os referenciais culturais de origem.
  3. Relacione com o conceito. A violência simbólica, conforme descrita em estudos de Pierre Bourdieu, ocorre quando um grupo impõe seus códigos, valores e símbolos como legítimos, de modo a desvalorizar e silenciar a cultura de outros grupos, muitas vezes sem violência física aparente. A proibição da língua nativa e a imposição de símbolos correspondem exatamente a isso.
  4. Analise as demais alternativas. A) O isolamento durante o recreio é uma punição, mas o texto trata da política como um todo e não apenas desse episódio, e a violência psicológica não é o conceito central pedido. B) O texto não descreve agressões corporais, apenas isolamento e restrições; a violência física não está configurada. C) Não há qualquer menção a abuso ou violação sexual no texto; o controle do cabelo e do uniforme não se confunde com violência sexual. D) O texto não trata de restrição de recursos econômicos das famílias; o problema é a limitação cultural e de convívio, não financeira.
  5. Conclusão. A alternativa E é a correta, pois descreve a violência simbólica que se materializa na imposição de símbolos e na proibição da língua nativa, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique o tipo de violência descrito no texto a partir das características apresentadas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno toma o isolamento durante o recreio como o núcleo da questão e pensa que a violência se resume a um castigo psicológico pontual, sem perceber que a política descrita é um conjunto de medidas de apagamento cultural.

Por que engana: Confundir violência simbólica com outras formas de violência, como física ou psicológica, devido à menção de punições e controle.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno associa violência automaticamente a agressão corporal e, como o texto fala em punições, supõe que houve castigos físicos, quando o texto só descreve isolamento e restrições.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno relaciona o controle sobre o corpo (corte de cabelo e uniforme padronizado) à violência sexual, confundindo controle corporal disciplinar com abuso sexual, que não aparece no texto.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno imagina que a violência econômica se dá sempre que famílias são afastadas, pensando que o texto trata de privação de recursos financeiros, quando o problema descrito é cultural e de convivência.

E Correta

Proibição do idioma e mudança de aparência evidenciam violência simbólica que busca dominar culturalmente.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

violência simbólica e escolarização indígena

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

tipos de violência · políticas de escolarização indígena

📚 Reveja

Estude os tipos de violência e suas características, especialmente violência simbólica.

⚠️ Erro mais comum

Confundir violência simbólica com outras formas de violência, como física ou psicológica, devido à menção de punições e controle.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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