"Nosso planeta depende das abelhas", destacou a pesquisadora ao receber as anotações dos alunos sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar textos de divulgação científica, a partir da elaboração de esquema que considere as pesquisas feitas anteriormente, de notas e sínteses de leituras ou de registros de experimentos ou de estudo de campo, produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tais como artigo de divulgação científica, artigo de opinião, reportagem científica, verbete de enciclopédia, verbete de enciclopédia digital colaborativa , infográfico, relatório, relato de experimento científico, relato (multimidiático) de campo, tendo em vista seus contextos de produção, que podem envolver a disponibilização de informações e conhecimentos em circulação em um formato mais acessível para um público específico ou a divulgação de conhecimentos advindos de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos de campo realizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"Nosso planeta depende das abelhas", destacou a pesquisadora ao receber as anotações dos alunos sobre polinização urbana. Durante semanas, o grupo coletou dados em artigos científicos, registrou observações de campo e elaborou resumos. Agora, orientados pela docente, os estudantes devem planejar um texto de divulgação científica: organizar um esquema que reúna objetivo, público-alvo, principais pontos de pesquisa, referências consultadas e linguagem adequada. Analise o texto e identifique o elemento que deve constar no esquema de planejamento do texto de divulgação científica elaborado pelos alunos
- A) Incluir uso de linguagem excessivamente técnica sem adaptações
- B) Incluir opiniões pessoais sem indicar as fontes consultadas
- C) Incluir a definição clara do público-alvo e do objetivo da divulgação
- D) Incluir citações de terceiros sem registrar as referências bibliográficas
- E) Incluir metáforas literárias sem ligação com os dados coletados
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve o planejamento de um texto de divulgação científica e lista os elementos que o esquema deve reunir: objetivo, público-alvo, principais pontos de pesquisa, referências consultadas e linguagem adequada.
- Procuramos, entre as alternativas, aquela que corresponde a um desses elementos previstos e a boas práticas de divulgação científica.
- A alternativa C afirma que o esquema deve incluir a definição clara do público-alvo e do objetivo da divulgação. Isso coincide exatamente com dois dos elementos listados no enunciado, por isso está correta.
- A alternativa A está errada porque a divulgação científica exige adaptar a linguagem ao público, e não usar linguagem excessivamente técnica sem adaptações.
- A alternativa B está errada porque opiniões pessoais sem indicação de fontes contrariam o rigor científico que o planejamento deve preservar, já que as referências consultadas são um item obrigatório.
- A alternativa D está errada porque citações de terceiros exigem o registro das referências bibliográficas, e não podem ser usadas sem esse registro.
- A alternativa E está errada porque metáforas literárias sem ligação com os dados coletados não fazem parte do planejamento, que deve se apoiar nos dados da pesquisa.
- Conclusão: o gabarito C está correto, pois é a única alternativa que apresenta um elemento que deve constar no esquema de planejamento.
💡 Dica: Identifique o elemento essencial para o planejamento de um texto de divulgação científica.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um texto científico deve manter o vocabulário técnico original para demonstrar rigor, sem considerar o público leigo.
Por que engana: Confundir opinião pessoal com dados científicos ou não considerar o público-alvo no planejamento do texto.
O aluno entende que a opinião pessoal do autor pode substituir a fundamentação, dispensando a indicação das fontes consultadas.
Especificar público e objetivo é fundamental para orientar o tom e a estrutura do texto de divulgação científica conforme o planejamento descrito.
O aluno pensa que citar um autor é aceitável desde que não se precise listar a referência, interpretando a exigência de referências como detalhe secundário.
O aluno acredita que recursos literários como metáforas enriquecem qualquer texto de divulgação, mesmo sem relação com os dados coletados, usando a intuição de que textos mais bonitos informam melhor.
Raio-X da questão
planejamento texto divulgação científica
avaliacao
estrutura de texto científico · publico-alvo e objetivo textual
estude elementos essenciais do planejamento de textos científicos
Confundir opinião pessoal com dados científicos ou não considerar o público-alvo no planejamento do texto.
pensamento_critico
cientifico
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