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Por que tantas pessoas ainda surpreendem-se ao ver ciclistas nas ruas? Uma carta enviada à coluna Opinião…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89LP04

Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que tantas pessoas ainda surpreendem-se ao ver ciclistas nas ruas? Uma carta enviada à coluna Opinião debate a expansão das ciclovias na cidade de Porto Real. O autor defende que esses espaços promovem mais segurança e reduzem o tráfego de veículos motorizados. Como argumentos, menciona a queda de acidentes envolvendo bicicletas e a melhoria da qualidade do ar. Reconhece a objeção comum: críticos afirmam que implantar ciclovias gera custos altos e ocupa faixas de trânsito. Em resposta, contrapõe que o investimento em ciclovias é menor do que as despesas com reparos das vias após danos causados pelo tráfego intenso. Analise a carta e identifique o argumento de reforço apresentado pelo autor contra o principal contra-argumento.

  1. A) A afirmação de que as ciclovias promovem mais segurança no trânsito
  2. B) A afirmação de que houve queda de acidentes envolvendo bicicletas
  3. C) A afirmação de que o investimento em ciclovias é menor do que as despesas com reparos das vias
  4. D) A afirmação de que implantar ciclovias gera custos altos e ocupa faixas de trânsito
  5. E) A afirmação de que a melhoria da qualidade do ar beneficia toda a população

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O principal contra-argumento apresentado na carta é a objeção de que implantar ciclovias gera custos altos e ocupa faixas de trânsito. Passo 2: O argumento de reforço é a resposta do autor a essa objeção, isto é, a ideia de que o investimento em ciclovias é menor do que as despesas com reparos das vias após danos causados pelo tráfego intenso. Essa afirmação rebate diretamente o custo, que é o ponto central da objeção. Passo 3: A alternativa A está errada porque a segurança é um dos argumentos gerais a favor das ciclovias, e não a resposta à objeção de custo. Passo 4: A alternativa B está errada porque a queda de acidentes é um dos argumentos favoráveis, mas não responde ao contra-argumento sobre custos. Passo 5: A alternativa D está errada porque repete o próprio contra-argumento criticado pelo autor, e não o argumento que o refuta. Passo 6: A alternativa E está errada porque a melhoria da qualidade do ar é outro benefício citado pelo autor, sem relação direta com a objeção de custos, e a expressão toda a população não aparece no texto. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois a comparação entre o custo das ciclovias e o custo dos reparos das vias é a réplica que reforça a posição do autor contra a objeção.

💡 Dica: Identifique o argumento que reforça a resposta ao contra-argumento principal.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno toma a segurança, um dos argumentos gerais a favor das ciclovias, como se fosse a resposta específica ao custo. Ele não percebe que a pergunta pede a réplica à objeção, e não um benefício qualquer.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno identifica corretamente a queda de acidentes como um argumento do autor, mas confunde qualquer argumento favorável com o argumento de reforço. Não nota que essa informação não responde ao contra-argumento de custos.

Por que engana: Confundir argumento principal com contra-argumento ou escolher afirmações que não reforçam a resposta ao contra-argumento.

C Correta

É o argumento de reforço usado para rebater o contra-argumento sobre custos elevados.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno seleciona o próprio contra-argumento, que é a objeção feita pelos críticos. Ele confunde a objeção com a resposta do autor, que é justamente o que a questão pede.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno vê a melhoria do ar como benefício social amplo e a generaliza para toda a população, o que não está no texto. Além disso, não relaciona o argumento à objeção de custos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

argumento e contra-argumento

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto argumentativo

📚 Reveja

estude como identificar argumentos e contra-argumentos em textos

⚠️ Erro mais comum

Confundir argumento principal com contra-argumento ou escolher afirmações que não reforçam a resposta ao contra-argumento.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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