Por que ruas estreitas de bairros centrais enfrentam engarrafamentos mesmo com trânsito moderado? No artigo de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que ruas estreitas de bairros centrais enfrentam engarrafamentos mesmo com trânsito moderado? No artigo de opinião, a autora defende que a prefeitura deve priorizar o transporte coletivo: aumentar a frota de ônibus reduziria o número de carros nas vias. Em seguida, apresenta contra-argumento: sem vagas de estacionamento adequadas, ônibus adicionais bloqueiam o tráfego, já que não há espaço para manobras e paradas. Ao final, sugere estudar soluções de mobilidade integradas, mas ressalta que é preciso avaliar impactos locais antes de decisões definitivas. Analise o texto e identifique o contra-argumento apresentado pelo autor.
- A) O argumento de que estudar soluções de mobilidade integradas resolveria os problemas de trânsito.
- B) O argumento de que priorizar o transporte coletivo reduziria a quantidade de carros nas ruas.
- C) O argumento de que a falta de vagas de estacionamento em ruas estreitas agravaria o bloqueio dos ônibus.
- D) O argumento de que avaliar os impactos locais deve ser feito antes de decisões definitivas.
- E) O argumento de que aumentar a frota de ônibus diminuirá o tráfego urbano.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a tese da autora. Ela defende que a prefeitura priorize o transporte coletivo, pois aumentar a frota de ônibus reduziria o número de carros nas vias.
- Localize o contra-argumento. Contra-argumento é a objeção que o autor levanta contra a própria tese ou contra uma posição oposta. No texto, ele aparece logo após a defesa: sem vagas de estacionamento adequadas, ônibus adicionais bloqueiam o tráfego, pois não há espaço para manobras e paradas.
- Relacione ao enunciado. A alternativa C descreve exatamente esse raciocínio: a falta de vagas de estacionamento em ruas estreitas agrava o bloqueio causado pelos ônibus. Ela é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A é a sugestão final do texto, não uma objeção. A alternativa B repete a tese principal, e não um contra-argumento. A alternativa D corresponde à ressalva final sobre avaliar impactos locais, que é uma conclusão cautelosa, não a objeção central do trecho. A alternativa E também reproduz a tese defendida pela autora, sem apresentar oposição.
💡 Dica: Diferencie a tese principal da objeção apresentada em seguida.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a sugestão final do texto, sobre estudar soluções integradas, com um contra-argumento, achando que toda proposta do autor seja uma objeção.
O aluno toma a tese principal da autora como se fosse o contra-argumento, sem perceber que a afirmação já é a posição defendida e não uma objeção a ela.
Por que engana: Confundir o contra-argumento com a tese favorável ao transporte coletivo ou com a recomendação final da autora.
O contra-argumento aponta uma possível consequência negativa do aumento da frota: sem espaço adequado para estacionar e fazer manobras, os ônibus poderiam bloquear o tráfego.
O aluno se prende à ressalva final de cautela e a considera a objeção central, ignorando o trecho do meio do texto onde a autora de fato se opõe à tese inicial.
O aluno repete a tese defendida pela autora, aumentar a frota reduz o tráfego, e a confunde com um contra-argumento, quando ela é justamente o ponto de partida da argumentação.
Raio-X da questão
Identificação de contra-argumento
avaliacao
Tese e argumento em textos · Estrutura do artigo de opinião
Revise a estrutura argumentativa de artigos de opinião, distinguindo tese, argumento e contra-argumento.
Confundir o contra-argumento com a tese favorável ao transporte coletivo ou com a recomendação final da autora.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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