Ao descrever a rotina no berçário de desenvolvimento motor funcional, a cuidadora relata uma atividade lúdica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Ao descrever a rotina no berçário de desenvolvimento motor funcional, a cuidadora relata uma atividade lúdica em que coloca pequenos sacos de areia coloridos a poucos centímetros de distância de bebês sentados em um tapete macio. Cada bebê recebe um saquinho leve e, com o auxílio da cuidadora, lança-o em direção a um aro flexível disposto no chão. Quando o saquinho cai dentro do aro, o bebê recebe elogios e aplausos do grupo. A proposta visa à interação entre eles e à descoberta dos movimentos de empurrar e lançar, incentivando a percepção espacial e o prazer no sucesso das tentativas. Analise o texto-base e identifique o elemento comum às práticas de esportes de marca e de precisão presente na atividade descrita:
- A) Definir regras de pontuação numérica para contabilizar acertos
- B) Incentivar o trabalho em dupla para estimular colaboração motora
- C) Utilizar um aro como alvo para orientar o lançamento do objeto
- D) Promover aplausos coletivos para reforçar o desempenho dos bebês
- E) Estabelecer cores diferentes nos sacos de areia para caracterizar equipes
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve bebês que lançam saquinhos de areia em direção a um aro no chão, e o acerto ocorre quando o saquinho cai dentro do aro. Passo 2: Esportes de marca e de precisão têm em comum a existência de um alvo, isto é, um objetivo fixo para o qual o movimento de lançar ou arremessar deve ser direcionado. Na atividade, esse alvo é o aro flexível. Passo 3: Portanto, a alternativa C é a correta, pois identifica exatamente o elemento comum: o aro funciona como alvo que orienta o lançamento do objeto. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o texto não menciona pontuação numérica; há apenas elogios e aplausos quando o saquinho cai no aro. Passo 5: A alternativa B está errada, pois não há trabalho em dupla descrito; cada bebê recebe seu saquinho e lança individualmente, com auxílio da cuidadora. Passo 6: A alternativa D está errada, pois os aplausos são uma consequência do acerto e não são o elemento comum às práticas esportivas de marca e precisão. Passo 7: A alternativa E está errada, pois as cores dos sacos não definem equipes no texto; a cor apenas os diferencia. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Identifique o elemento comum entre a atividade descrita e os esportes de marca e precisão.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que todo jogo de precisão depende de pontuação numérica, transferindo a ideia de placar para a atividade descrita, mesmo sem menção a pontos no texto.
Por que engana: Confundir elementos de interação social com elementos técnicos da atividade motora.
O aluno pode interpretar a palavra 'interação' como sinônimo de trabalho em dupla cooperativo, ignorando que cada bebê lança seu próprio saquinho.
O uso de um alvo orienta a direção do lançamento, característica central em esportes de marca e precisão.
O aluno pode confundir o reforço positivo, que é consequência do acerto, com o elemento estrutural da prática esportiva de precisão, que é o alvo.
O aluno pode associar cores diferentes a equipes, como costuma ocorrer em jogos competitivos, sem perceber que no texto a cor apenas diferencia os sacos.
Raio-X da questão
movimentos de empurrar e lançar
avaliacao
coordenação motora básica · percepção espacial
Estude os fundamentos dos esportes de marca e precisão e seus elementos comuns.
Confundir elementos de interação social com elementos técnicos da atividade motora.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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