Durante uma roda de conversa sobre a importância da leitura em casa, três estudantes expõem suas opiniões…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, nos debates, operadores argumentativos que marcam a defesa de ideia e de diálogo com a tese do outro: concordo, discordo, concordo parcialmente, do meu ponto de vista, na perspectiva aqui assumida etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma roda de conversa sobre a importância da leitura em casa, três estudantes expõem suas opiniões. Paulo afirma: “A leitura domiciliar melhora o desempenho escolar.” Ana complementa: “Concordo com Paulo, pois ler em casa amplia o vocabulário.” Carlos pondera: “Discordo de Paulo, já que muitos jovens preferem formatos audiovisuais.” Sofia intervém: “Concordo parcialmente com Carlos, mas a leitura ainda estimula a imaginação e o pensamento crítico.” A partir do texto-base, identifique o operador argumentativo que sinaliza defesa parcial da ideia de Carlos.
- A) Reconhecer o operador “Discordo de” no texto-base.
- B) Reconhecer o operador “pois” no texto-base.
- C) Reconhecer o operador “Concordo parcialmente” no texto-base.
- D) Reconhecer o operador “Concordo com” no texto-base.
- E) Reconhecer o operador “mas” no texto-base.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique quem é Carlos e qual é a sua posição. Carlos discorda de Paulo e afirma que muitos jovens preferem formatos audiovisuais, ou seja, ele nega que a leitura domiciliar seja tão importante. Passo 2: Localize a fala de Sofia, que é a única que defende parcialmente a ideia de Carlos. Ela diz: 'Concordo parcialmente com Carlos, mas a leitura ainda estimula a imaginação e o pensamento crítico'. Passo 3: Observe o operador argumentativo que sinaliza essa defesa parcial. A expressão 'Concordo parcialmente' indica que Sofia aceita em parte a posição de Carlos, sem aderir totalmente a ela. Passo 4: Analise por que as demais alternativas estão erradas. A alternativa A, 'Discordo de', expressa oposição total e aparece na fala de Carlos contra Paulo, não uma defesa parcial. A alternativa B, 'pois', é um conector de causa que introduz a justificativa de Ana, não uma concordância com Carlos. A alternativa D, 'Concordo com', mostra a adesão integral de Ana à ideia de Paulo. A alternativa E, 'mas', é uma conjunção adversativa que introduz a contraposição na fala de Sofia; ela marca oposição, mas não é o operador que sinaliza a concordância parcial. Passo 5: Conclusão. O operador que sinaliza a defesa parcial da ideia de Carlos é 'Concordo parcialmente', alternativa C, em conformidade com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o termo que expressa concordância parcial na fala de Sofia.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que, por Carlos discordar de Paulo, o operador 'Discordo de' é o que sinaliza a posição de Carlos. Ele confunde a rejeição total com a defesa parcial pedida no enunciado.
O aluno toma 'pois' como marcador de posicionamento, quando na verdade é um conector de causa que introduz a justificativa de Ana. Ele não identifica a função do conector.
“Concordo parcialmente” marca defesa parcial da tese de Carlos, reconhecendo em parte sua ideia e contrapondo-se a ela.
O aluno lê 'Concordo com' como se fosse a posição de Carlos, quando essa expressão aparece na fala de Ana e expressa adesão integral à ideia de Paulo. Trata-se de uma confusão entre os falantes.
Por que engana: Confundir operadores que indicam concordância total com os que indicam concordância parcial.
O aluno associa a presença de 'mas' à ideia de concessão parcial, quando esse conector apenas introduz a contraposição de Sofia. Ele confunde o conector adversativo com o operador que de fato sinaliza a concordância parcial.
Raio-X da questão
operadores argumentativos em texto
diagnostico
conectores argumentativos básicos
Estude os conectores que indicam concordância e discordância em textos argumentativos.
Confundir operadores que indicam concordância total com os que indicam concordância parcial.
pensamento_critico
cotidiano
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