Por que trocar o carro pela bicicleta? Uma matéria jornalística apresenta dados de pesquisa realizada em 50…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber e analisar os recursos estilísticos e semióticos dos gêneros jornalísticos e publicitários, os aspectos relativos ao tratamento da informação em notícias, como a ordenação dos eventos, as escolhas lexicais, o efeito de imparcialidade do relato, a morfologia do verbo, em textos noticiosos e argumentativos, reconhecendo marcas de pessoa, número, tempo, modo, a distribuição dos verbos nos gêneros textuais (por exemplo, as formas de pretérito em relatos; as formas de presente e futuro em gêneros argumentativos; as formas de imperativo em gêneros publicitários), o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados (tempo verbal, jogos de palavras, metáforas, imagens).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que trocar o carro pela bicicleta? Uma matéria jornalística apresenta dados de pesquisa realizada em 50 municípios brasileiros que aponta redução de 30% nas emissões de CO2 e alerta para os benefícios à saúde dos ciclistas. O texto usa tom neutro, cita estudos acadêmicos e adota linguagem impessoal. Já um anúncio publicitário convoca o leitor: “Venha pedalar pelas ruas verdes da cidade! Sinta o vento no rosto, recupere sua liberdade e aproveite 20% de desconto na compra da sua bike sustentável.” Analise os recursos estilísticos e semióticos empregados nos dois trechos e identifique qual característica distingue o texto publicitário no tratamento da informação
- A) Emprego de verbos no imperativo para incitar o leitor à ação
- B) Emprego de termos acadêmicos para conferir credibilidade ao texto
- C) Inserção de depoimentos de especialistas sobre o tema
- D) Emprego de linguagem impessoal para relatar fatos de forma objetiva
- E) Uso de dados estatísticos para sustentar argumentos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia os dois trechos e separe o que pertence a cada um. A matéria jornalística usa tom neutro, dados de pesquisa (redução de 30% nas emissões em 50 municípios), citação de estudos acadêmicos e linguagem impessoal. O anúncio é o trecho que começa com Venha pedalar.
- Identifique o recurso do anúncio. Os verbos Venha, Sinta, recupere e aproveite estão no imperativo (ou no modo que convoca o leitor diretamente). Esse recurso dialoga com o leitor, o chama para uma ação concreta e o incita a comprar a bicicleta com desconto.
- Verifique cada alternativa. A alternativa A descreve exatamente esse recurso, que é a marca do texto publicitário no tratamento da informação, pois a informação é apresentada como convite à ação. A alternativa B é errada porque os termos acadêmicos aparecem na matéria, não no anúncio. A alternativa C é errada porque nenhum dos dois trechos traz depoimentos de especialistas. A alternativa D é errada porque a linguagem impessoal é característica do texto jornalístico, e o anúncio faz o oposto, falando diretamente com o leitor. A alternativa E é errada porque o uso de dados estatísticos está na matéria; o anúncio apenas menciona um desconto de 20%, sem sustentar argumentos com estatística.
- Conclusão. O gabarito oficial A está correto e coincide com a análise feita a partir dos trechos.
💡 Dica: Compare os recursos linguísticos e o tom dos dois textos para identificar a diferença.
Alternativa por alternativa
O anúncio usa verbos como “Venha” e “Sinta” para persuadir e motivar ação, recurso típico publicitário.
O aluno acredita que os termos acadêmicos fazem parte da estratégia publicitária para dar credibilidade, sem perceber que eles pertencem à matéria jornalística.
O aluno supõe que o anúncio apresenta opiniões de especialistas para convencer o leitor, mas nenhum trecho cita especialistas ou depoimentos.
O aluno confunde a linguagem impessoal, característica do texto jornalístico, com a linguagem publicitária, e acredita que o anúncio também relata fatos de forma objetiva.
Por que engana: Confundir características do texto jornalístico com as do publicitário, como atribuir linguagem impessoal ao anúncio.
O aluno associa a publicidade a números e percentuais e entende que o uso de dados estatísticos é o recurso distintivo, quando esses dados sustentam a argumentação da matéria e não o anúncio.
Raio-X da questão
recursos estilísticos e semióticos
diagnostico
recursos linguísticos básicos · tipos de texto
Estude os recursos de linguagem e características dos textos jornalísticos e publicitários.
Confundir características do texto jornalístico com as do publicitário, como atribuir linguagem impessoal ao anúncio.
pensamento_critico
cotidiano
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