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Língua Portuguesa9º anoBNCC EF69LP04Difícil⏱ medio

— Você já reparou no novo cartaz na entrada da escola? , perguntou Joana. O anúncio mostra uma criança de pé…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP04

Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Você já reparou no novo cartaz na entrada da escola? , perguntou Joana. O anúncio mostra uma criança de pé, com os braços envolvendo um globo terrestre. O fundo apresenta tons quentes de laranja e vermelho, enquanto o contorno da figura central é iluminado por um halo branco. No topo, lê-se em letras grandes e verdes: "Nosso futuro em suas mãos". Na parte inferior, um pequeno logotipo em azul exibe o símbolo de reciclagem. A posição central da criança, a combinação de cores vibrantes e o contraste entre o halo branco e o fundo quente destacam a imagem, transmitindo uma sensação de urgência e proximidade emocional ao tema ambiental. Analise o texto-base e identifique que efeito de sentido a composição visual do cartaz pretende causar?

  1. A) Desencoraja a ação ao posicionar o logotipo em área de baixo contraste, reduzindo a visibilidade
  2. B) Pressiona o público ao usar cores frias e contraste nítido para criar frieza e distanciamento
  3. C) Sugere identificação afetiva com o planeta ao enfatizar a relação íntima entre a criança e o globo
  4. D) Inibe a empatia ao destacar a criança com halo, afastando o observador do tema
  5. E) Valoriza a técnica de iluminação ao uso de letras pequenas e discretas para reforçar o apelo textual

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Ele descreve um cartaz com uma criança de pé, abraçando um globo terrestre, com fundo quente (laranja e vermelho), halo branco ao redor da figura central, letras grandes e verdes no topo e um logotipo azul de reciclagem embaixo.
  2. Identifique os recursos visuais que criam sentido. A posição central da criança, os braços envolvendo o globo, as cores vibrantes e o contraste do halo com o fundo quente destacam a imagem e, segundo o próprio texto, transmitem urgência e proximidade emocional ao tema ambiental.
  3. Interprete o efeito. Abraçar o globo é um gesto de afeto e cuidado, e a composição aproxima o observador do planeta por meio de uma relação íntima e emocional. Logo, a composição pretende despertar identificação afetiva com o planeta, o que corresponde à alternativa C.
  4. Verifique as demais alternativas. A) está errada porque o texto não fala em baixo contraste e o logotipo azul não é apresentado como fator de desencorajamento. B) está errada porque as cores do fundo são quentes, não frias, e o texto fala em urgência e proximidade, não em frieza. D) está errada porque o halo destaca a criança e o texto indica proximidade emocional, o oposto de afastamento. E) está errada porque as letras são grandes, não pequenas, e o foco do efeito não é a técnica de iluminação em si.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe a descrição das cores, elementos e posição para entender o efeito emocional transmitido.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter supervalorizado o logotipo azul na parte inferior, imaginando que ele tenha baixa visibilidade, e concluído que o cartaz desencoraja a ação.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter associado contraste nítido a frieza e distanciamento, sem notar que o texto descreve cores quentes e fala em urgência e proximidade emocional.

Por que engana: Confundir o efeito das cores quentes e do halo branco, interpretando-os como distanciamento ou frieza.

C Correta

O destaque central e o halo reforçam vínculo emocional, convidando o público a se identificar e assumir responsabilidade.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que o halo isola a figura e, por isso, afasta o observador, quando o texto indica justamente que o destaque aproxima emocionalmente o público do tema.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter confundido o efeito textual com a técnica de iluminação e ignorado que as letras do topo são grandes, não pequenas e discretas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

análise de efeitos visuais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto visual · análise de cores e símbolos

📚 Reveja

estude elementos visuais e seus efeitos de sentido em textos publicitários

⚠️ Erro mais comum

Confundir o efeito das cores quentes e do halo branco, interpretando-os como distanciamento ou frieza.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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