Oi, equipe do jornal, Ontem, histórias de moradores sobre alagamentos chegaram ao meu e-mail. A área central…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Oi, equipe do jornal, Ontem, histórias de moradores sobre alagamentos chegaram ao meu e-mail. A área central teve ruas inundadas em 15 de maio e fotos mostram carros parados. Segundo relatos, a chuva começou à tarde. Ainda falta confirmar danos em casas. Sugerimos uma matéria com entrevistas e estatísticas. Obrigado, Ana Analise o e-mail da repórter e identifique a proposta de revisão que melhora a clareza e a coerência do texto.
- A) Converter as orações em voz passiva para isolar o agente das ações
- B) Adicionar mais adjetivos para enriquecer a descrição do cenário
- C) Eliminar as datas específicas para tornar o texto mais conciso
- D) Incluir uma frase introdutória que apresente o tema dos alagamentos antes de relatar os depoimentos
- E) Substituir “segundo relatos” por “de acordo com depoimentos” para variar o registro
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o e-mail e identifique o problema. O texto começa com 'Ontem, histórias de moradores sobre alagamentos chegaram ao meu e-mail', mas o assunto só aparece de forma indireta e os depoimentos surgem sem uma apresentação clara do tema, o que deixa a organização das ideias menos coerente. Passo 2: Avalie a proposta D, que inclui uma frase introdutória apresentando o tema dos alagamentos antes de relatar os depoimentos. Essa mudança organiza a informação do geral para o particular, deixa claro o assunto e conecta os relatos ao tema da matéria, melhorando clareza e coerência. Passo 3: Verifique as demais alternativas. A converte orações para voz passiva, o que não melhora a clareza e pode até ocultar quem praticou a ação. B adiciona adjetivos, o que enfeita o texto sem torná-lo mais claro ou coerente. C elimina as datas específicas, o que prejudica a precisão da informação jornalística, pois a data de 15 de maio é um dado central. E troca 'segundo relatos' por 'de acordo com depoimentos' apenas para variar o registro, sem ganho de clareza ou coerência. Conclusão: a alternativa D é a proposta de revisão mais adequada, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a proposta que melhora a organização e clareza do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a voz passiva deixa o texto mais claro e objetivo, sem perceber que ela não resolve a falta de organização das ideias e pode ocultar quem fez as ações.
Por que engana: Escolher propostas que alteram o conteúdo ou estilo sem melhorar a clareza e coerência do texto.
O aluno associa melhoria do texto a mais informação descritiva, pensando que adjetivos tornam a escrita mais coerente, quando o problema real é a organização das ideias.
O aluno confunde concisão com clareza e supõe que retirar dados é sempre um ganho, sem perceber que as datas são informações essenciais para a credibilidade da matéria.
Estabelece tópico no início, organiza a apresentação das ideias e reforça a sequência lógica do texto
O aluno acha que trocar expressões por sinônimos melhora o texto, sem notar que a alteração apenas varia o registro e não corrige a falta de clareza ou de coerência.
Raio-X da questão
clareza e coerência textual
diagnostico
coerência textual · coesão textual
estruturas para coesão e clareza textual
Escolher propostas que alteram o conteúdo ou estilo sem melhorar a clareza e coerência do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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