A sequência a seguir descreve um quadrinho em quatro quadros: 1. O menino apoia o pé sobre uma pedra na beira…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os efeitos de sentido devidos à escolha de imagens estáticas, sequenciação ou sobreposição de imagens, definição de figura/fundo, ângulo, profundidade e foco, cores/tonalidades, relação com o escrito (relações de reiteração, complementação ou oposição) etc. em notícias, reportagens, fotorreportagens, foto-denúncias, memes, gifs, anúncios publicitários e propagandas publicados em jornais, revistas, sites na internet etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A sequência a seguir descreve um quadrinho em quatro quadros: 1. O menino apoia o pé sobre uma pedra na beira do rio, com o tronco ereto, olhando para a água. 2. Ele salta, com os braços estendidos para o alto, enquanto deixa a pedra. 3. O menino aparece em pleno ar, o corpo curvado, prestes a tocar a água. 4. Ele emerge na superfície do rio, sorrindo, com apenas a cabeça fora d’água. Esses quadros estão organizados lado a lado, cada um mostrando um instante diferente da ação. Analise o texto-base e identifique que efeito de sentido é gerado pela disposição sequencial das imagens no quadrinho.
- A) Sugere simultaneidade temporal ao apresentar ações ocorrendo ao mesmo tempo
- B) Produz profundidade espacial ao variar o ângulo de visão em cada quadro
- C) Destaca detalhes do cenário ao sobrepor elementos visuais
- D) Enfatiza relação figura/fundo ao contrastar o personagem com o rio
- E) Cria sensação de movimento ao mostrar instantes sucessivos da ação
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia os quatro quadros em sequência. O menino apoia o pé na pedra, salta, aparece no ar prestes a tocar a água e, por fim, emerge do rio. Cada quadro mostra um instante diferente da mesma ação, em ordem.
- Ao organizar instantes sucessivos lado a lado, o quadrinho faz o leitor perceber a passagem do tempo e o deslocamento do corpo, o que cria a sensação de movimento. Esse é o efeito de sentido pedido pela questão.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque as ações acontecem uma após a outra, e não ao mesmo tempo. A alternativa B está errada porque o enunciado não menciona variação de ângulo de visão. A alternativa C está errada porque não há sobreposição de elementos visuais nem destaque de detalhes do cenário. A alternativa D está errada porque o contraste figura/fundo não é o foco da sequência, que trata da ação.
- Conclusão: a alternativa E é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe a sequência temporal das imagens para identificar o efeito de sentido.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a disposição lado a lado dos quadros com simultaneidade, achando que, por estarem todos visíveis ao mesmo tempo, as ações ocorrem juntas.
Por que engana: Confundir simultaneidade com sequência temporal, interpretando as imagens como ações ocorrendo ao mesmo tempo.
O aluno pode ter imaginado que a mudança de posição do corpo (ereto, curvado, na água) indica troca de ângulo de visão, quando o texto descreve apenas a sequência da ação.
O aluno pode ter se prendido à menção do rio e da pedra e supor que o quadrinho destaca detalhes do cenário, sem perceber que o foco está na ação.
O aluno pode ter achado que o contraste entre o menino e a água é o ponto central, por causa da imagem da cabeça fora d'água e do corpo no ar, sem notar que a sequência narra um movimento.
A sequência de quadros captura fases distintas do salto, gerando percepção de movimento contínuo.
Raio-X da questão
sequência temporal em quadrinhos
diagnostico
interpretação de texto visual
Estude como a sequência de imagens cria sentido em narrativas visuais.
Confundir simultaneidade com sequência temporal, interpretando as imagens como ações ocorrendo ao mesmo tempo.
pensamento_critico
literario
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