— Meu estande tem formato de hexágono regular — disse Lucas enquanto media cada lado com palitos. Cada lado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Meu estande tem formato de hexágono regular — disse Lucas enquanto media cada lado com palitos. Cada lado foi igual a quatro palitos, e cada palito tem 20 cm. — O meu é retangular — retrucou Marina, apontando dois lados medidos com fita métrica em 120 cm cada um e outros dois lados medidos com barbantes. Para cada um desses lados, ela usou cinco barbantes, sendo cada barbante de 30 cm. Os dois estandes serão montados em uma feira de ciências, e ambos querem comparar seus perímetros. Analise o texto-base e identifique o perímetro dos estandes de Lucas e de Marina em metros e a diferença entre eles.
- A) 4,8 m e 5,4 m; diferença de 0,6 m
- B) 4,8 m e 5,0 m; diferença de 0,2 m
- C) 5,4 m e 4,8 m; diferença de 0,6 m
- D) 5,0 m e 4,8 m; diferença de 0,2 m
- E) 4,2 m e 5,4 m; diferença de 1,2 m
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Perímetro do estande de Lucas (hexágono regular, 6 lados iguais). Cada lado mede 4 palitos de 20 cm, ou seja, 4 x 20 = 80 cm. Perímetro = 6 x 80 = 480 cm = 4,8 m.
- Perímetro do estande de Marina (retângulo). Dois lados medem 120 cm cada, somando 240 cm. Os outros dois lados foram medidos com barbantes: cada lado tem 5 barbantes de 30 cm, ou seja, 5 x 30 = 150 cm por lado, somando 300 cm. Perímetro = 240 + 300 = 540 cm = 5,4 m.
- Diferença entre os perímetros. 5,4 - 4,8 = 0,6 m.
- Conclusão. Os perímetros são 4,8 m (Lucas) e 5,4 m (Marina), com diferença de 0,6 m, o que corresponde exatamente à alternativa A, que é o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. B troca o perímetro de Marina por 5,0 m, valor que não corresponde à soma correta dos lados. C inverte os perímetros, atribuindo 5,4 m a Lucas, quando o hexágono tem perímetro de 4,8 m. D erra os dois perímetros, dando 5,0 m para Lucas e 4,8 m para Marina. E erra o perímetro de Lucas, que não é 4,2 m, e por isso também tem diferença errada de 1,2 m.
💡 Dica: Calcule o perímetro de cada estande e converta os resultados de centímetros para metros.
Alternativa por alternativa
Perímetro de Lucas: 6×(4×0,20)=4,8 m; de Marina: 2×120 cm+2×(5×30 cm)=540 cm=5,4 m; diferença 0,6 m.
O aluno calculou corretamente o hexágono, mas errou o perímetro de Marina, somando de forma incorreta os lados medidos com barbantes, chegando a 500 cm.
O aluno inverteu a associação entre os estandes e os perímetros, atribuindo 5,4 m a Lucas e 4,8 m a Marina, mesmo tendo calculado a diferença corretamente.
Por que engana: Pode esquecer de considerar todos os lados, interpretar incorretamente as medidas repetidas ou deixar os perímetros em centímetros ao comparar os resultados.
O aluno errou os dois cálculos: para o hexágono, não multiplicou corretamente os 4 palitos de 20 cm por 6 lados, e para o retângulo, possivelmente ignorou os barbantes e tratou os quatro lados como se medissem 120 cm.
O aluno calculou o perímetro do hexágono de forma errada, obtendo 4,2 m (provavelmente lendo mal o tamanho dos palitos ou o número de lados), e manteve o valor correto de 5,4 m para Marina, daí a diferença errada de 1,2 m.
Raio-X da questão
Perímetro e conversão de unidades
avaliacao
Multiplicação de números naturais · Conversão entre centímetros e metros
Revise como somar os lados de polígonos e converter centímetros em metros.
Pode esquecer de considerar todos os lados, interpretar incorretamente as medidas repetidas ou deixar os perímetros em centímetros ao comparar os resultados.
tomada_decisao
cotidiano
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