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Geografia9º anoBNCC EF09GE10Difícil⏱ medio

Dados ilustrativos: A expansão das fábricas têxteis na Grã-Bretanha no século XIX elevou drasticamente a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09GE10

Analisar os impactos do processo de industrialização na produção e circulação de produtos e culturas na Europa, na Ásia e na Oceania.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: A expansão das fábricas têxteis na Grã-Bretanha no século XIX elevou drasticamente a demanda por fibras naturais. No subcontinente indiano, extensas plantações de algodão foram estimuladas pela construção de ferrovias que agilizaram o escoamento até os portos. No Japão, a produção de seda reorganizou oficinas para atender às máquinas de fiar e teares europeus, aumentando o volume exportado. Na Oceania, colonos australianos transformaram vastas áreas de pastagem em enormes estâncias de ovinos, direcionadas ao fornecimento de lã para os moinhos britânicos. Paralelamente, linhas regulares de navios a vapor encurtaram o tempo de trânsito entre Liverpool e principais portos asiáticos e oceânicos, integrando circuitos comerciais globais. Analise o texto-base e identifique o exemplo de intensificação da produção em Oceania impulsionada pelo processo de industrialização na Europa.

  1. A) implementação de linhas regulares de navios a vapor entre Liverpool e portos asiáticos
  2. B) transformação de pastagens em grandes estâncias de ovinos para exportação de lã
  3. C) construção de ferrovias no subcontinente indiano para escoar algodão
  4. D) expansão de usinas a vapor para geração de energia na Nova Zelândia
  5. E) reorganização de oficinas de seda no Japão para atender a teares europeus

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o exemplo de intensificação da produção na Oceania ligada à industrialização europeia. Passo 2: Localizo no texto a menção à Oceania: colonos australianos transformaram vastas áreas de pastagem em enormes estâncias de ovinos, voltadas ao fornecimento de lã para os moinhos britânicos. Passo 3: Isso é intensificação da produção (mais lã) motivada pela demanda da indústria têxtil britânica, portanto a alternativa B responde exatamente ao pedido. Passo 4: A alternativa A está errada porque as linhas de navios a vapor são citadas no texto como integração logística, não como produção na Oceania, e não são exemplo de produção. Passo 5: A alternativa C está errada porque a ferrovia no subcontinente indiano pertence à Ásia, não à Oceania. Passo 6: A alternativa D está errada porque a geração de energia por usinas na Nova Zelândia não aparece no texto-base, portanto não pode ser extraída dos dados fornecidos. Passo 7: A alternativa E está errada porque a reorganização das oficinas de seda ocorre no Japão, na Ásia, e não na Oceania. Gabarito oficial B confirmado pela minha resolução.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione cada exemplo com a região mencionada.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa a expansão dos navios a vapor à produção local e confunde integração logística com intensificação produtiva na Oceania.

Por que engana: Confundir os processos de industrialização com infraestrutura de transporte ou produção em outras regiões.

B Correta

Correta: descreve expansão da produção de lã na Austrália para atender ao setor têxtil britânico, conectando produção e circulação global.

C Erradaerro: Atenção

O aluno lembra da ferrovia e do algodão do texto, mas não percebe que o subcontinente indiano fica na Ásia, não na Oceania.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que a industrialização levaria naturalmente à geração de energia a vapor na Nova Zelândia, usando uma intuição geral sobre industrialização que não está no texto.

E Erradaerro: Atenção

O aluno identifica corretamente a produção voltada a teares europeus, mas erra a região geográfica, pois o Japão é asiático e não oceânico.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

industrialização e produção regional

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

industrialização europeia século XIX · comércio global e exportação

📚 Reveja

Estude os impactos da industrialização europeia nas colônias e regiões produtoras.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os processos de industrialização com infraestrutura de transporte ou produção em outras regiões.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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