Roda, roda, minha bola, pula, pula no quintal. Roda, roda, minha bola, vamos juntos brincar. Qual recurso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Roda, roda, minha bola, pula, pula no quintal. Roda, roda, minha bola, vamos juntos brincar. Qual recurso aparece nessa cantiga?
- A) A mudança de cenário
- B) A fala de um personagem
- C) A ordem dos acontecimentos
- D) A contagem de objetos
- E) A repetição de versos
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia a cantiga com atenção. Os versos 'Roda, roda, minha bola' aparecem duas vezes, e o verso 'Roda, roda, minha bola' se repete no início de cada estrofe, assim como a estrutura 'pula, pula' e 'vamos juntos brincar' também reaparece em padrão semelhante.
- Identifique o recurso. Quando palavras, expressões ou versos se repetem de forma intencional, o recurso é a repetição de versos, muito comum em cantigas infantis por ajudar no ritmo, na memorização e na brincadeira.
- Verifique as demais alternativas. A mudança de cenário não ocorre, pois a cantiga se passa sempre no mesmo contexto de brincar com a bola. A fala de um personagem também não aparece, já que não há diálogo entre personagens nem marcação de discurso direto. A ordem dos acontecimentos não é relevante, pois não há narrativa com sequência de fatos. A contagem de objetos não existe, pois não há enumeração de coisas.
- Conclusão. O gabarito oficial E está correto: o recurso presente na cantiga é a repetição de versos.
💡 Dica: Observe a repetição dos versos para identificar o recurso que reforça o ritmo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que a bola 'pula no quintal' e 'vamos juntos brincar' indicam mudança de lugar ou de ambiente, quando o cenário permanece o mesmo, o quintal.
Por que engana: Confundir repetição de versos com diversidade vocabular ou rimas, levando a escolha de alternativas incorretas.
O aluno pode interpretar o verso 'vamos juntos brincar' como uma fala dirigida a alguém, confundindo um convite do eu lírico com a fala de um personagem em diálogo.
O aluno pode supor que os versos da cantiga relatam uma sequência de ações (roda, pula, brinca) e que essa ordem seja o recurso principal, quando não há narrativa com sequência de fatos.
O aluno pode associar a cantiga à ideia de contar, pela presença da palavra 'roda' e de elementos como a bola, e concluir que há enumeração de objetos, quando não há contagem alguma.
O verso “Roda, roda, minha bola” aparece duas vezes. Essa repetição ajuda a marcar o ritmo e facilita o canto.
Raio-X da questão
repetição de versos na cantiga
diagnostico
recursos poéticos básicos · estrutura de cantigas infantis
Estude os recursos poéticos que reforçam ritmo e melodia em textos literários.
Confundir repetição de versos com diversidade vocabular ou rimas, levando a escolha de alternativas incorretas.
pensamento_critico
literario
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